2020年10月29日-30日，“致敬堅守 點亮未來——聚焦新課改 探索好課堂”四川省優(yōu)質教育促進會第五次學術年會暨第六次工作年會在成都嘉祥外國語學校順利舉行。成都市磨子橋小學師生在此次大會中展示優(yōu)質好課堂，奏響悠悠木笛聲。
聚焦新課改 探索好課堂
10月30日，磨子橋小學代小婭老師在小學分會場獻課《校園時裝周——扎染之美》。
據了解，本節(jié)課是以單元課程形式開展，此次現場呈現的是第二課時內容。在第一課時中，學生通過賞析、討論、自主探究等方式，學習運用多種折、扎、染的方法扎染作品。并在探究學習和制作體驗的過程中了解扎染的歷史與發(fā)展，感受非物質文化的藝術魅力，激發(fā)喜愛并傳承發(fā)揚非物質文化的意識和情感。
第二節(jié)課通過賞析、討論、自主探究等方式，探究簡單的服飾搭配藝術，了解風格、方向、款式、色彩等搭配技巧，并能運用這些技巧，將自制的扎染作品進行裝扮和展示。在樂曲的烘托下，孩子們在舞臺上盡情釋放自己，演繹特別的服飾文化，讓創(chuàng)意才華在多維角度展現。豐富多彩的扎染紋樣、色彩斑斕的扎染布飾，讓孩子們體驗到成功的喜悅，感受到設計之美帶來的震撼。
生活是藝術創(chuàng)作的源泉，只有植根于生活世界，并為生活世界服務的教學才是具有強烈生命力的教學。本課，重視學生學習過程中的體驗，點燃學生的學習熱情，調動學生的思維和自主性，還課堂給學生。通過激發(fā)學生的學習潛能，讓他們在輕松愉悅的氣氛中學習、展示自我，同時對美術產生濃厚的興趣，激發(fā)潛在的藝術靈感，使美術課堂變得其樂無窮。
以用促學 以美育人
課后，四川師范大學美術學院教授、碩士生導師陶旭泉教授與磨子橋小學美術組團隊開展了以“以用促學，以美育人”為主題的沙龍活動，并與參會老師一同分享。沙龍活動圍繞“教什么？怎么教？如何評價？”三個問題展開討論。
美術教育，不僅僅是一種單純的技能訓練，而是一種文化的傳承。只有在廣泛的文化情境中來感悟美術，理解美術，才能真正讓學生體驗美術的精髓。在教學中注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯(lián)，使學生在生活化的問題中進行發(fā)現、探究、交流、思考，不斷完善已有的認知經驗，并逐漸生成新的知識和能力，增強對自然和人類社會的熱愛及責任感，形成創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。在美術活動的體驗過程中，應采取多元的評價方式，對學生學習的參與性、過程性、情感性、創(chuàng)造性等方面進行評價，有效發(fā)揮評價的整體性、民主性、層次性、激勵性、情感性等教育功能。幫助學生了解自己的學習能力和水平，積極提高他們學習美術的興趣和能力，使每位學生向著多樣化、個性化方向健康發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好基礎。
同時，陶教授也對《校園時裝周——扎染之美》一課做出高度的評價，本節(jié)課是一節(jié)符合新課改標準的好課。“好看！好聽！好玩！”讓學生心動、行動，興趣充分激發(fā)，情緒充分調動，思維充分活躍，學到了美術知識或技能，獲得了愉快與成功的體驗，并期待著進一步的美術學習。
“笛”不可擋 樂動心弦
磨子橋小學木笛社團的孩子們在音樂組三位老師的帶領下，為參會老師帶來了精彩的木笛表演。《茉莉花》《隱形的翅膀》，淡藍素雅的禮服，悠揚清純的木笛聲，孩子的表演讓參會老師沉浸在優(yōu)美的音樂聲中。
磨子橋小學有著豐富的學生社團，木笛社團便是其中的一支。通過循序漸進、有針對性的訓練，提高了學生學習音樂的興趣，使學生擴大了視野，增長了知識，陶冶了情操，活躍了身心，鍛煉了意志，增長了才干，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。（黃小林 通訊員 龍蕾）
磨子橋小學師生,四川省優(yōu)質教育促進會第五次學術年會
