“強校工程”是溫江教育的一號工程，也是溫江教育走向教育公平、教育均衡的強有力舉措。3月16日，溫江區(qū)通平小學校長李文杰帶領行政班子到成都中醫(yī)藥大學附屬小學(以下簡稱：中醫(yī)大附小)開展溫江區(qū)“強校工程”校際班子結對活動，為學校謀發(fā)展找路子，為老師搭平臺促發(fā)展，為學生優(yōu)學助成長。
漫步美麗的中醫(yī)大附小，聆聽有關學校的卓雅文化，感悟卓雅文化背后凝聚的心血，欣賞一位位卓雅人的卓雅行，此處此景育桃李，潤物潤心化成長。隨后觀摩了學校的室內大課間活動，課程豐富、組織有序、鍛煉到位，一處一景都彰顯學校文化。
兩校行政班子就學校辦學基本情況、特色、優(yōu)勢與劣勢以及問題點、需求點進行交流，從教育質量提升出發(fā)，聚焦學校管理文化、師資隊伍建設、教育常規(guī)管理，尤其提到學校發(fā)展從頂層文化開始，系統(tǒng)思考、構架、布局，大處著眼、小處著手，以點帶面循序漸進逐步實現(xiàn)學校教育整體發(fā)展；學校剛性+柔性管理雙結合，因勢利導，前置性突破+當下經營+后續(xù)跟進，通過一個長期堅持的過程，營造良好的工作氛圍，提升師生幸福感�；氐匠Ｒ�(guī)工作抓核心，幫助教師分析實力、激發(fā)活力、挖掘潛力，引導聚焦課堂效率的提高、作業(yè)常規(guī)的落實、培優(yōu)輔差的到位。
針對通平小學提出的困惑，中醫(yī)大附小班子在校長羅建勇的帶領下，認真解答、傾囊相助，這為后續(xù)兩校的結對打下良好基礎。相信兩校三年的結對，通過學校管理、教師專業(yè)成長、學�；顒拥确椒矫婷娼⒂押没樱瑪y手共進，謀求更大的發(fā)展，為實現(xiàn)溫江區(qū)“學到溫江”品牌建設做出應有貢獻。（張紅 通訊員 曾兵）
中醫(yī)大附小,溫江區(qū)“強校工程”校際班子結對活動
