2021年4月7日，青羊區(qū)五年級數(shù)學教師們在實驗小學開展“配置型評價測試報告解讀與研究”教研活動，教研員劉艷老師就ACTS評價報告(區(qū)域報告)的三維評價體系給全體參會教師作詳細講解。
會上，成都市勝西小學五年級數(shù)學組楊靜老師就《以報告診斷教學，用評價提升質(zhì)量》的小專題，解讀“ACTS年級數(shù)學教學評價報告”。楊老師從“報告中有什么信息”“老師們重點看什么”“怎樣看”三個方面和大家進行交流和分享。
楊老師談到，從報告中看出，勝西小學數(shù)學老師在平時的常態(tài)教學中，狠抓概念教學，重視學生習慣的養(yǎng)成，重視學生學習方法和認知技能的形成。因此，抓知識、重技能是勝西小學數(shù)學教師們在教學中突出的優(yōu)勢。同時指出，在今后的教學中，應該多思考怎么設(shè)計教學活動有助于培養(yǎng)學生的能力和滲透數(shù)學素養(yǎng)。
活動中，成都實驗小學團隊作班級報告解讀，成飛小學嚴姝娥老師作學生個人報告解讀，勝西小學高坎校區(qū)張廣艷老師就減負提質(zhì)作經(jīng)驗交流。
本次教研活動分析了教學過程中教與學的問題，指引老師們改進教學，落實減負提質(zhì)，整個活動高質(zhì)高效，參會老師收獲滿滿。（賴波 通訊員 楊靜）
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