4月7日，來自馬爾康市第三小學的教師們，帶著高原的陽光，訪問了崇州市第三實驗小學(以下簡稱：崇州實驗三小)，崇州實驗三小全體師生以優(yōu)美整潔的校園環(huán)境、積極向上的精神狀態(tài)和有條不紊的教育教學秩序作為“潔白的哈達”，迎接遠道而來的貴客。
中午一點半，馬爾康市第三小學的二十五名老師在校長姚文英、支援涉藏州縣干部楊波老師的帶領下，來到崇州市第三實驗小學，開啟了兩個“三小”之間的訪問之旅。
客人們首先參觀了崇州實驗三小的校園，對學校的環(huán)境建設和文化建設贊不絕口。他們說，崇州實驗三小“厚德立根 慧學成韻”的“根韻”文化和“根韻”教育，對他們是一個啟發(fā)，他們將努力在本校的校園文化中找到契合點，將崇州實驗三小的“根韻”亮點移植到馬爾康的土地上。
隨后，雷心怡老師為客人們獻上了一堂活力無限、生動有趣的觀摩課《雷雨》。雷老師從容的教學、對課堂的把控，特別是對現(xiàn)代化教學設備的熟練操作能力，都給客人們留下了深刻的印象。
隨后，客人們在學校老師的帶領下，觀摩了學校延時服務的開展情況，對于崇州實驗三小為學生們量身定制的豐富多彩的延時服務課程及整個管理流程做了詳細的記錄，以待日后能在他們的學校生根發(fā)芽。
在學術報告廳，艾艷紅主任和李林副校長分別向客人們分享了崇州實驗三小延時服務開展的情況和釘釘軟件平臺的使用情況。艾主任從課程設置、如何“選課”、課程實施、課程考核評價等方面，把學校延時服務開展的經(jīng)驗和成果毫無保留的分享給客人們。李林副校長講解的學校利用釘釘軟件平臺實現(xiàn)學校教育教學及日常管理等眾多功能，更是讓客人們嘆為觀止。
作為學校改革的領頭羊，崇州實驗三小校長龔學泰向客人們交流了學校開展改革工作的治理架構、辦學理念、改革成果和愿景規(guī)劃。馬爾康第三小學校長姚文英在最后的發(fā)言中，衷心感謝崇州實驗三小的熱情接待，表示這一次的造訪，如入寶山，滿載而歸，必將把崇州實驗三小的先進辦學理念和校園文化建設、延時服務的成果帶回去，結合他們的實際加以再利用，愿兩個“三小”的交流不止、友誼長存。
崇州實驗三小分享給遠道而來的客人們的改革經(jīng)驗和成果，就是獻給朋友最醇的“美酒”。崇州市第三實驗小學與馬爾康市第三小學校將牽手今日、展望明天，在教育發(fā)展道路上共寫輝煌。（黃小林）
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