為促進成都市青白江區(qū)華嚴小學數(shù)學課堂教學質量的進一步提高，本著“相互學習、相互促進”的教學理念，4月7日下午，華嚴小學四年級數(shù)學組開展了一場精彩的教學研討活動。
本次教研活動由四年級數(shù)學組張玉巧老師進行課例展示《三角形的內角和》。課堂上張老師主要滲透“觀察猜想——驗證——得出結論”這一學習方法。從學生解決熟悉的實際問題引入，讓學生通過測量法，初步感受三角形的內角和是多少。然后讓學生根據(jù)對三角形內角和的初步感知，進一步找到更多的驗證方法，從而發(fā)散思維。有意識地讓學生運用已有經(jīng)驗，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)過程，讓學生在合作與交流中對三角形內角和的認識由感性逐步發(fā)展到理性，合理地構建知識。學生通過獨立思考、小組合作等各種方法自己探索，獲得新知，激發(fā)學生的學習興趣。
課后，張老師先就該節(jié)課進行反思并提出自己的不足和困惑。隨后，全體數(shù)學老師對該堂課進行了點評，老師們充分發(fā)表了自己的看法，肯定了本節(jié)課中所展現(xiàn)的亮點。同時，對于張老師的困惑也發(fā)表了自己的見解。
通過此次教研活動，每一位老師都有自己的收獲與思考，同時也為華嚴小學數(shù)學教學工作積蓄前行的力量。（孫林馨 通訊員 彭翠平）
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