隨著教育信息化2.0時代的來臨，大邑縣北街小學積極思考信息化時代背景下，應用信息技術與情趣課程整合的基礎、條件與邏輯框架，進一步探索信息化課程資源的建設與重構、信息化教學模式的應用、信息化課程管理與評價等基本策略，努力實現(xiàn)學習人工智能和教育的融合，建設學習AI智慧教學教研和AI智慧管理的智慧校園生態(tài)系統(tǒng)，促使情趣教育真正步入智能化時代，全方位推進學校情趣課程建設，提升教育質(zhì)效。
2021年4月13日，大邑縣北街小學語文學科組開展了“AI智慧教學教研，實現(xiàn)教師專業(yè)成長”主題活動。成都市第一教育聯(lián)盟兄弟學校，大邑縣北街小學教育集團兄弟學校，松潘縣城關小學的老師觀看了直播，并遠程參與研討。
本次活動包括兩個環(huán)節(jié)，一是觀摩涂珍瑜老師執(zhí)教的二年級寫話課《中國美食》，二是利用AI智慧教研平臺開展課例研討。
涂珍瑜老師執(zhí)教的是二年級寫話課《中國美食》。圍繞教學目標，涂珍瑜老師設計了4個教學環(huán)節(jié)。涂老師的課堂目標明確，環(huán)環(huán)相扣，學生狀態(tài)良好。
接下來是課例研討。本次教研活動不同于以往，大家圍繞涂珍瑜老師的課展開了激烈的討論，此次討論貫穿于課堂的始終。課中，老師們利用AI智慧教研平臺隨時在手機上對本堂課進行實時點評。課后，AI智慧教研平臺還自動生成一張統(tǒng)計表，顯示熱點評論等信息。
通過此次研討活動，老師們認識到了人工智能研究是一個新興的、不斷發(fā)展的領域，還有很多未知領域值得大家去探索。目前，人工智能正全面進入教育領域，作為教師，應當以積極探究、開放包容的態(tài)度擁抱人工智能時代的到來。（張紅）
大邑縣北街小學語文組與兄弟學校一同開展AI智慧教學教研,大邑縣北街小學
