為了緩解學生和家長升學焦慮情緒，增強小學與初中的課程銜接，4月26日，玉林中學與芳草小學進行了小初銜接課程研討。
玉林中學向璐主任帶領宋典、肖麗等4位老師，到芳草小學六年級開展語文、數(shù)學、化學三門學科的小初銜接。林文紅主任組織六年級老師一起參與活動。三節(jié)小初銜接課，都注意聯(lián)系生活實際，生動有趣，激起學生對初中生活的向往。語文老師文學底蘊深厚，讓學生徜徉在詩意的課堂�；瘜W老師帶領孩子們做一些有趣的實驗，開啟學生對化學的興趣。數(shù)學老師的讀心術、數(shù)字黑洞，使學生著迷于數(shù)學的奧秘。
課后，全體畢業(yè)生到多媒體教室集中聽取中學老師的學科建議。六年級楊潔、陳玉萍、黃燕、郭曉蘭和王濤五位老師全程參與。語文老師強調(diào)課外閱讀的重要性，要求學生做好平時的積累。這與芳草小學一直以來的閱讀理念一致，老師告訴孩子們，初中B卷題50分全部來自課外閱讀，并向?qū)W生推薦了一些書目。不管是小學還是初中，家長都要盡力讓孩子愛上閱讀，愛上文字。
數(shù)學老師介紹了小學與中學數(shù)學的聯(lián)系與區(qū)別：數(shù)的認識范圍擴大到有理數(shù)和無理數(shù)；對數(shù)的理解將會從量到形，數(shù)習數(shù)軸、平面直角坐標系；通過一些現(xiàn)象歸納出結(jié)論，重視推理過程的邏輯性、嚴密性；從方程到函數(shù)，體現(xiàn)量變之間的關系等。老師展示了初中生的改錯本，提出初中學習要把改錯作為學習資源。
英語老師從字母排序入手，非常神奇地分析了努力、勤奮、運氣等的分值，最后發(fā)現(xiàn)只有態(tài)度使做事達到100%的完美，說明學習態(tài)度的重要性。同時也介紹了學習英語的方法，讀英文書籍、聽英文歌曲等。
向璐主任提倡學生自主學習，自主鉆研。真正學習好的人，不是靠上培訓班得到好成績，而是自己努力鉆研得來，這與芳草小學的教學理念也是一致的。玉林中學有部分優(yōu)秀學生獲取直升高中的機會，也大大減輕學生的學習負擔，緩解家長的升學焦慮。
在互動環(huán)節(jié)，學生提出關于升學的疑問，都得到滿意的答復。
“探討小初銜接 共話學生成長”，解決老百姓關心的問題，芳草小學和玉林中學聯(lián)合起來，為百姓排憂解難，落實基層黨組織為民辦事的要求。（彭魯湘 通訊員 郭曉蘭）
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