中華民族是一個勤勞的民族，為了培養(yǎng)學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最偉大的道理，長大能辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。5月18日，玉虹小學《新時代農村小學勞動教育實踐案例研究》課題組在小會議室召開研討會，就如何上好勞動教育課、如何在學校開展勞動教育活動展開了討論。
首先，課題組的全體成員觀看了成都市泡桐樹小學蜀都分校吳迪老師的綜合實踐課例《手工皂的制作》，通過觀看優(yōu)秀課例豐富了老師們的教育手段。課后，課題組老師們進行了討論。大家紛紛表示，勞動教育不能孤立存在，要進行學科的融合，就像這節(jié)研討課一樣，在綜合實踐課中滲透勞動教育，在潛移默化中鍛煉學生、塑造學生。
隨后，李校長就課題組近期的工作進行了布置。李校長強調，要利用好種植園，對學生進行勞動教育，每周要嚴格按照分工表對種植園進行施肥、澆水、鋤草等，還可以帶學生去觀察農作物生長過程，豐富學生的知識。
最后，課題組老師還就近期要開展的勞動技能競賽活動方案進行了討論。
高爾基說：“當勞動是種快樂時，生活是美的。”玉虹小學將扎實開展課題研究，讓課題研究成為勞動教育的“助推器”。（孫林馨 通訊員 黃婷婷）
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