“為了生命的美好”這一辦學(xué)理念深深植入在成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱：實(shí)小西區(qū))每一門(mén)課程之中。近日，錢(qián)老師帶領(lǐng)六年級(jí)五班的同學(xué)們繼續(xù)在心理健康課程中去進(jìn)行“成就大探尋”。
上課鈴聲一響起，伴隨著柔和緩慢的音樂(lè)，孩子們進(jìn)入沉靜訓(xùn)練，這有助于提升專注力，增加平衡感。
課程伊始，老師引導(dǎo)孩子們通過(guò)自由分享來(lái)初步思考和認(rèn)識(shí)成就，以此來(lái)明確成就的定義：通過(guò)努力，已經(jīng)做成的事；朝向某個(gè)目標(biāo)行動(dòng)，達(dá)成這個(gè)目標(biāo)的狀態(tài)；通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，獲得的某種特殊技能。接下來(lái)，孩子們積極分享生活中使之得到成就感的事情，并適時(shí)地引入視頻資料加深理解。
接下來(lái)，老師和孩子們一起去尋找屬于自己的成就感。孩子們自由合成四人小組，在小組內(nèi)完成制作“成就四喜丸子”。這些丸子由小組成員們的成就組成：紅色丸子代表完成了某種新挑戰(zhàn)；綠色丸子代表克服了某種困難；黃色丸子代表堅(jiān)持完成了某個(gè)目標(biāo)；白色丸子代表完成了某個(gè)承諾。沒(méi)有辜負(fù)信任，隨著一盤(pán)盤(pán)“四喜丸子”呈現(xiàn)在小組的課桌上，孩子們心中的那些小小成就也一一浮現(xiàn)在他們的腦海中，再由孩子們繪聲繪色地分享出來(lái)，極大地提升了他們的自豪感和滿足感。這節(jié)課也使孩子們懂得，在日常生活中，回顧、記錄、累積屬于自己的各種成就，能幫助一個(gè)人變得更自信，在未來(lái)更進(jìn)取。
課后，副校長(zhǎng)苗老師、教導(dǎo)主任馮老師、家庭教育中心郭老師與執(zhí)教的錢(qián)老師共同對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了研究、探討，以便積極心理教育這門(mén)課程在孩子們健康成長(zhǎng)的道路上發(fā)揮更好的作用。(賴波 通訊員 胡念)
實(shí)小西區(qū),心理健康課程
