為進一步推進學校全科分級閱讀課程的實施，2021年10月12日，雙流區(qū)實驗小學全校數(shù)學老師齊聚溢真樓四樓教學研究中心，開展“《小學樂思數(shù)學課堂教學實踐研究》數(shù)學分級閱讀”主題研討活動。課教處胡偉主任主持活動，雙流區(qū)實驗小學校長祝波蒞臨本次活動并作指導。
首先，校本專家鐘洪艷老師為大家?guī)砹恕稊?shù)學閱讀開拓學生視野，改變教學姿態(tài)》的專題講座。讓大家看到數(shù)學閱讀課程為孩子們的數(shù)學素養(yǎng)發(fā)展打開了一扇窗，鐘老師通過給孩子推薦數(shù)學課外閱讀書籍、寫數(shù)學日記、辦數(shù)學手抄報等，促進了學生對數(shù)學閱讀的興趣，調動了學生對數(shù)學問題的深入探討。這一有益的探討與嘗試，為全體數(shù)學教師提供了學習的模板，這既是本課題研究拓展課程的相關內容，也為學校全科分級閱讀課程提供了實施途徑。
課堂實證與學生素養(yǎng)反饋，是本課題研究的主要內容。數(shù)學教研員曾鑫老師就本學期研究課暨新教師亮相課，以及學生數(shù)學素養(yǎng)大賽作了安排和相關說明。
緊接著，課教處胡偉主任就區(qū)級課題《小學樂思數(shù)學課堂教學實踐研究》結題準備工作與本學期數(shù)學教育教學工作做了安排與部署。胡主任強調：“我們的課堂一定要與課題研究緊密結合在一起，通過深入解讀課標、教材、教參、學情分析，在大概念、大單元的概念指引下，落實‘樂思課堂’教學主張。在‘雙減’政策背景下，我們的作業(yè)設計一定要將口頭作業(yè)、拓展性作業(yè)、操作性作業(yè)、實踐性作業(yè)融入常規(guī)作業(yè)中，激發(fā)與培養(yǎng)學生的學習動機，促進學生‘樂學樂思、善學善思’，進而發(fā)展學生的數(shù)學學科核心素養(yǎng)。”
最后，祝校長給予了本次研討活動高度肯定與贊揚，并作了“‘雙減’政策背景下，如何提高教學質量”專題分享。他殷切希望老師們通過此次學習，用更好的方法理念促進孩子們開展數(shù)學閱讀，用數(shù)學閱讀浸潤孩子們的心靈，促進其數(shù)學核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。相信在全體數(shù)學教師的共同努力下，雙流區(qū)實驗小學“全科分級閱讀”必將百花齊放，結出豐碩的果實。（江蕾）
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