為幫助教師準確把握學前幼兒數(shù)學領(lǐng)域的年齡特點，更好地指導教師開展日常的教學實踐，促進幼兒在數(shù)學領(lǐng)域“核心經(jīng)驗”的發(fā)展，2021年11月23日至24日，成都市青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園組織全園教師分批次開展了“幼兒園課程中的數(shù)學教育”園本教研活動。本次活動由業(yè)務園長賀黎主持，活動分為理論學習、實操練習和探索研討三個部分。
理論學習
首先，賀園長圍繞“幼兒如何學習數(shù)學？課程改革背景下數(shù)學教育如何開展？如何以區(qū)域為樞紐開展數(shù)學活動？”等問題展開了培訓，并通過實際案例向大家講解了游戲活動、集體教學、主題活動和日常生活中幼兒能接觸到的數(shù)學，期望通過培訓給老師們心中畫一幅幼兒數(shù)學地圖的輪廓，讓這幅地圖更加清晰、生動、立體。
實操練習
賀園長結(jié)合班級內(nèi)新增的材料，為大家講解了不同年齡段的各類操作方法。并由教師們進行新增材料實操練習。
探索研討
實操練習后，教師們對新增的數(shù)學區(qū)域材料進行探索研討，在動手動腦的過程中，探索材料的多種玩法，研討這些材料的投放方式和適宜的年齡段。
本次培訓活動旨在通過對數(shù)學領(lǐng)域理論培訓和數(shù)學區(qū)域材料的操作研討，讓教師明白幼兒園數(shù)學活動需要通過區(qū)域與集體教學的配合，促進幼兒數(shù)學概念的建構(gòu)；通過主題教學、生活及游戲的滲透，促進幼兒的數(shù)學理解與運用。通過本次園本教研，教師們對數(shù)學領(lǐng)域教學活動的核心經(jīng)驗有了更精準的把握，獲得了如何組織開展好數(shù)學活動的寶貴經(jīng)驗。在今后的工作中，教師們也會將所學所思付諸于實踐，不斷開拓思路，促進學科領(lǐng)域?qū)I(yè)化成長，助力幼兒園領(lǐng)域教學高質(zhì)量發(fā)展。（孫林馨）
天府幼兒園錦繡園,幼兒園課程中的數(shù)學教育
