滿懷著對教育的執(zhí)著追求，“雙減”背景下，彭州市小學(xué)數(shù)學(xué)教師紛紛投入到作業(yè)設(shè)計的熱浪中。11月26日下午，在彭州市實驗小學(xué)東區(qū)四樓講學(xué)廳開展了彭州市小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計研討活動，會議由彭州市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員周啟華主持，彭州市部分?jǐn)?shù)學(xué)骨干教師參加了本次研討活動。
首先，周啟華老師對參會教師進(jìn)行了培訓(xùn)。他指出，“雙減”既要減學(xué)生過多作業(yè)負(fù)擔(dān)，減掉機械的題目，又要設(shè)計出符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的輕負(fù)高效作業(yè)。因此，在作業(yè)設(shè)計中教師鉆研教材是非常重要的。針對點狀題，周老師做了專項指導(dǎo)，他強調(diào)，設(shè)計中要明確知識點所屬板塊及課標(biāo)要求的層次，原創(chuàng)題更需要在數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及關(guān)鍵能力方面做好厘清和整理。
接著，幾位數(shù)學(xué)骨干教師分別就作業(yè)設(shè)計做了分享。
延秀小學(xué)王正洋以北師大版數(shù)學(xué)三年級上期第三單元《加與減》作業(yè)設(shè)計為例，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計了六個不同緯度的題，設(shè)計卓然。
天府路小學(xué)李青以《因數(shù)》為課例，詳細(xì)闡述了作業(yè)設(shè)計的依據(jù)及維度，思路清晰。
彭州中學(xué)附屬小學(xué)沈龍武特別強調(diào)計算的重要性，分享了學(xué)校計算專項作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、數(shù)學(xué)繪本閱讀作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)等適合小學(xué)低段的作業(yè)，值得借鑒。
實驗小學(xué)王雪倩以三年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計為例，從用好身邊的學(xué)習(xí)資料和豐富數(shù)學(xué)作業(yè)類型兩個方面，闡述了本年級組的創(chuàng)意作業(yè)、實踐型作業(yè)、靈活型作業(yè)及原創(chuàng)作業(yè)的嘗試與思考。
隆豐小學(xué)文長絞分享學(xué)校作業(yè)設(shè)計方法，以一年級為例，介紹了學(xué)分銀行、實踐操作作業(yè)、數(shù)字書寫比賽、口算分層練習(xí)等做法。
最后，周啟華老師要求各學(xué)校以此次研討活動為契機，深入進(jìn)行作業(yè)設(shè)計研討，鼓勵大家設(shè)計原創(chuàng)題，并要求各骨干教師完成作業(yè)設(shè)計樣稿，進(jìn)步一提高彭州市小學(xué)數(shù)學(xué)教師設(shè)計作業(yè)的水平。（魏雅莉）
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