家訪,是一場(chǎng)美麗的教育行走。
九月以來(lái),成都市雙水小學(xué)在《成華區(qū)教育局“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)的實(shí)施方案》指引下,建立了“兩全+一心”的家訪長(zhǎng)效機(jī)制,持續(xù)聚焦“雙減”政策,落實(shí)“五項(xiàng)管理”,用行動(dòng)踐行“教育無(wú)小事,為群眾辦實(shí)事”的服務(wù)理念。
“兩全”是家訪的橫向要求
家訪對(duì)象的全覆蓋——面向全體學(xué)生,不漏掉一個(gè)孩子,不漏掉一戶(hù)家庭。
學(xué)校層面,召開(kāi)行政會(huì)、黨員大會(huì)、全體教師會(huì),宣傳家訪工作意義,制定校級(jí)工作方案。通過(guò)班主任講堂、教師培訓(xùn)、年級(jí)組討論等方式,做好學(xué)校教育和家庭教育的知識(shí)理念、家校交流溝通知識(shí)和技巧、人際交往禮節(jié)禮儀等方面的教育培訓(xùn)。
教師層面,通過(guò)走訪、座談、電話(huà)訪問(wèn)、網(wǎng)絡(luò)保學(xué)等形式確保家訪對(duì)象的全覆蓋。
家訪力量的全覆蓋——從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到一線(xiàn)教師,從班主任到科任教師。每一位教育者都走近學(xué)生及家長(zhǎng),用自己的真誠(chéng)凝集了家校合力。
“一心”是家訪的縱向內(nèi)涵
堅(jiān)守教育初心——“為黨育人 為國(guó)育才”是每一個(gè)教育人的初心。
教師的最高價(jià)值應(yīng)該體現(xiàn)在幫助那些“最需要幫助”的孩子,讓他們鼓起向前的勇氣。每個(gè)家長(zhǎng)都是“望子成龍”“望女成鳳”的,而教師又何嘗不是呢?在家訪中,面對(duì)53個(gè)教學(xué)班2394名學(xué)生,老師們平等對(duì)話(huà),傳遞對(duì)留守兒童、學(xué)困兒童、心困兒童……對(duì)所有孩子的關(guān)愛(ài),耐心地傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的心聲,細(xì)心地指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生的教育困惑,潛心落實(shí)“立德樹(shù)人”教育目標(biāo)。
心中有愛(ài),肩上有責(zé)任——建立“雙減”聯(lián)動(dòng)機(jī)制,社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)齊參與
為了讓家訪更有針對(duì)性和實(shí)效性,在家訪之前,學(xué)校建立了宣傳“雙減”政策的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。一方面通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)媒體加強(qiáng)政策宣傳,增強(qiáng)社會(huì)影響力;另一方面,校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研讀政策,組織全體教師召開(kāi)學(xué)習(xí)討論會(huì)、培訓(xùn)會(huì),從機(jī)制入手,深化改革,將“雙減”落細(xì)、落實(shí)、落地。
學(xué)校面向全體家長(zhǎng),通過(guò)召開(kāi)線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)。課程管理中心制作視頻微課,從國(guó)家政策、學(xué)校措施和家庭責(zé)任三個(gè)層面向家長(zhǎng)宣傳,以“做好‘雙減’ 堅(jiān)持‘四不減’”為題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了細(xì)致地引領(lǐng);學(xué)生成長(zhǎng)中心以《加強(qiáng)疫情防控 筑牢疫情防線(xiàn)》為題,向家長(zhǎng)傳遞常態(tài)化疫情防控工作中保護(hù)師生身心健康、生命安全,有效實(shí)施“雙減”。
家訪教師們紛紛以年級(jí)組為單位,梳理家訪對(duì)象,聚焦家訪要點(diǎn),線(xiàn)上線(xiàn)下齊動(dòng)員,積極宣傳“雙減”政策,調(diào)查“雙減”政策的落實(shí)情況和存在的問(wèn)題,設(shè)計(jì)家訪思路,切實(shí)做到了“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”。
2021年11月26日,全校線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)于晚上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)、高效開(kāi)展。
口中有言,腳下有行動(dòng)——網(wǎng)絡(luò)保學(xué),疫情無(wú)情人有情
日前,疫情有了起伏,原本滿(mǎn)座的教室,因?yàn)橐咔榈挠绊,出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)空缺。老師們非常重視,及時(shí)對(duì)缺席學(xué)生及家長(zhǎng)們進(jìn)行心理和情緒上的疏導(dǎo),加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,對(duì)這些孩子的關(guān)注也超越了時(shí)間和距離。為了這些暫時(shí)缺席的孩子們不掉隊(duì),各班老師除了保證正常的學(xué)校教學(xué),隨時(shí)關(guān)心著他們的居家學(xué)習(xí)。一句句暖心的話(huà)語(yǔ)、一聲聲貼心的叮囑,讓無(wú)情的疫情散發(fā)出了真情的芬芳。
夕陽(yáng)西下,斜暉脈脈。夜色中,你聽(tīng),童心在說(shuō)話(huà);夜色中,你看,童心在奔跑。“若水的教育 上善的人”,若水人始終行走在“教書(shū)育人”的路上,不畏風(fēng)雨,不懼疫情,迎接美好未來(lái)!(孫林馨)
雙水小學(xué),家訪