2021年12月14日中午，成都市青白江區(qū)龍王學�！掇r村初中師生情感互動研究》課題小組舉行理論學習會，會議主要圍繞課題發(fā)表了自己的觀點并初步明確課題具體任務。
首先，巫開金校長對課題的研究方向和目的設置提出了改進意見，他要求大家在研究中要找到理論研究的支撐點，對研究的路徑要找到突破口。
接下來各位組員發(fā)表了學習心得。文艷老師提出了兩個觀點：“放下”——教師要放下自己的教學姿態(tài)，“轉變”——教師要轉變教學的觀念，她提出課堂中要及時對學生給予恰當、正面的評價，循循善誘，引導學生參與、探究、表達與反饋，明確課堂情感互動以學生的成長為目的。葉小舟老師提出：學生的情感容易受到外在因素的影響，要改變學生的情感互動現狀，首先要讓教師做出改變；其次，需要將學生分成不同群體，采取不同的方式引導改變。趙鳳芝老師提出：教師在研究中怎樣去做到有效的情感互動？在教學的過程中教師根據學生平時的表現在情感上對學生進行的分類會不會影響到教育公平？楊梅和石馳也分別提出了自己的疑慮。大家對這些困惑進行了探討。
會議最后，課題組成員共同明確了課題研究的方向、方法以及目的，最終確定了下一步的研究工作。（孫林馨 通訊員 楊梅）
龍王學校,課題小組,分享學習心得,明確研究方向
