為了豐富孩子們的學(xué)習(xí)和生活，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園對項目組做了調(diào)整，由原來的3個項目組，增加到由語言組、數(shù)學(xué)組、科學(xué)組和游戲組構(gòu)成的4個項目組。孩子們將會進(jìn)行更有趣的活動，老師們也將面臨新的挑戰(zhàn)。
語言組：“語”你相約，“研”以致遠(yuǎn)
為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進(jìn)一步提升教師在語言領(lǐng)域活動中的指導(dǎo)能力，關(guān)注幼兒在語言領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的核心經(jīng)驗，提高教師的教育教學(xué)水平，推進(jìn)教師專業(yè)能力的提升和發(fā)展，2022年3月1日，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園語言組圍繞“敘事性講述”展開了研討活動。
首先，組長黃老師組織老師們共同學(xué)習(xí)了本學(xué)期的教研計劃，本學(xué)期將以“敘事性講述活動教學(xué)”為主題進(jìn)行教研；然后，開展了理論學(xué)習(xí)活動，讓老師們對敘事性講述的概念、核心經(jīng)驗等有了一定的認(rèn)識；最后，教師們集中分享了敘事性講述活動教案，再分組進(jìn)行了選課和備課。
通過本次教研活動，語言組的老師們清楚地了解了自己在本學(xué)期的教研努力方向，老師們將積極做好充分的教育準(zhǔn)備和知識儲備，以飽滿的熱情投入工作，在研討中共同進(jìn)步。
數(shù)學(xué)組：小“討”深“研”大智慧
為進(jìn)一步促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)和交流，充分發(fā)揮教師的集體智慧，幫助教師探索有效的數(shù)學(xué)教學(xué)方法與策略，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，2022年3月1日，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園數(shù)學(xué)組開展了關(guān)于“模式”的理論學(xué)習(xí)以及集體選課的教研活動。
活動中，組長譚老師對本學(xué)期的教研計劃進(jìn)行了解讀。譚老師指出，本學(xué)期主要圍繞“模式”開展數(shù)學(xué)活動；然后譚老師組織全體教師進(jìn)行了“模式”的理論學(xué)習(xí)；最后，每位老師都選擇了一篇關(guān)于“模式”的活動案例，全體教師從內(nèi)容的選擇、目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等方面展開了研討。大家積極參與，提出自己的建議和意見，篩選出《按規(guī)律排序》等優(yōu)秀活動教案。
此次數(shù)學(xué)組教研活動，為教師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、展示自我風(fēng)采、互動交流學(xué)習(xí)的平臺，使得教師在數(shù)學(xué)活動的組織與實施方面得到了磨煉與成長，促進(jìn)了教師間的交流與學(xué)習(xí)，同時也提高了教師的教學(xué)、教研水平，促進(jìn)了教師在教學(xué)、教研中不斷成長。
科學(xué)組：新學(xué)期，新展望
為了提高教師的教育教學(xué)能力，2022年3月3日，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園科學(xué)組開展了第一次教研活動。
首先，組長張老師為大家解讀了本學(xué)期的教研計劃，讓大家了解了本學(xué)期的研討方向和具體內(nèi)容；然后，張老師選取了優(yōu)質(zhì)教案與大家分享，剖析了科學(xué)活動的大體流程，結(jié)合實際案例解答了大家的疑惑。教研過程中老師們從幼兒能力水平和發(fā)展需要為思考點，各抒己見，暢所欲言，目標(biāo)是實現(xiàn)科學(xué)教育來源于生活，回歸生活。
此次教研活動，讓每一位老師對科學(xué)探究有了新的了解，這樣的方式只為凝聚更好的教育能力，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長，為幼兒提供更加豐富有趣的科學(xué)活動。
游戲組：樂教研，促成長
“教而不研則淺，研而不教則空。”為了確保新學(xué)期游戲組教研活動的有序開展，扎實有效地開展游戲組各項教研工作，2022年3月3日，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園組織游戲組教師圍繞著教研計劃解讀、游戲開展需要注意的問題、雪花片區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展了研討活動。
首先，組長白老師對本學(xué)期教研計劃內(nèi)容進(jìn)行了解讀，和老師們一起對本學(xué)期教研工作的安排和要求進(jìn)行了學(xué)習(xí)，同時宣讀了教研制度，逐項進(jìn)行了分析，讓老師們對教研制度有清晰的了解；然后，白老師組織老師們進(jìn)行了教研工作的分工安排，落實了個人工作責(zé)任；最后，老師們圍繞著“游戲活動開展需要注意哪些問題”進(jìn)行研討，討論和確定了雪花片區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)問題。
通過本次教研活動，教師們對教研工作計劃有了清晰的了解，知悉了本學(xué)期教研分工安排，為本學(xué)期游戲組教研活動和雪花片區(qū)環(huán)境打造做了積極的準(zhǔn)備工作，為孩子們的游戲活動奠定了一定的基礎(chǔ)。
在研討中進(jìn)步，在探索中成長。協(xié)和三江幼兒園的老師們將用自己辛勤的付出，給孩子們搭建一個溫馨的成長平臺。（江蕾 通訊員 魏明麗）
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