為了幫助教師更好地開發(fā)和實施班本化課程,有效挖掘課程的教育資源,3月1日,成都市第二十二幼兒園新城園區(qū)楊婷老師組織開展了“孩子在心,課程隨行”專題培訓。
楊老師和大家共同解讀了幼兒園課程、園本課程、班本化課程的概念,并且將班級開展班本化課程實施路徑進行了詳細地講解,以《如果我是一本書》為例展開案例介紹,幫助老師們理清班本化課程的建構脈絡。
通過本次培訓,希望老師們能夠抓住課程生發(fā)點,以幼兒為本位,有效實施和優(yōu)化班本課程。(李林)
為了幫助教師更好地開發(fā)和實施班本化課程,有效挖掘課程的教育資源,3月1日,成都市第二十二幼兒園新城園區(qū)楊婷老師組織開展了“孩子在心,課程隨行”專題培訓。
楊老師和大家共同解讀了幼兒園課程、園本課程、班本化課程的概念,并且將班級開展班本化課程實施路徑進行了詳細地講解,以《如果我是一本書》為例展開案例介紹,幫助老師們理清班本化課程的建構脈絡。
通過本次培訓,希望老師們能夠抓住課程生發(fā)點,以幼兒為本位,有效實施和優(yōu)化班本課程。(李林)
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