2022年6月28日，成都市東城根街小學(xué)校長(zhǎng)賴(lài)晗梅參加了成都市教育局召開(kāi)的2022年名師和名校(園)長(zhǎng)工作室建設(shè)推進(jìn)會(huì)，并以《思于當(dāng)下，行至未來(lái)》為題作分享。本次會(huì)議以線上線下形式召開(kāi)。
參加本次會(huì)議的嘉賓有成都市教育局黨組成員、機(jī)關(guān)黨委書(shū)記唐萍，成都市教育局人事與教師工作處處長(zhǎng)劉惠，成都市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)譚文麗，成都市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所所長(zhǎng)黃靜梅，天府教育總制片人張文斌，教師發(fā)展研究所全體成員。參加本次會(huì)議的還有成都市第二、三屆名師和名校(園)長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人，各區(qū)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)人及各校校長(zhǎng)，教科院相關(guān)負(fù)責(zé)人，第三屆名師和名校(園)長(zhǎng)工作室成員及眉山、資陽(yáng)等市州教師代表和校(園)長(zhǎng)等，成都市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所副所長(zhǎng)張學(xué)蘭主持了本次會(huì)議。
成都市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)譚文麗為大會(huì)致辭。譚副院長(zhǎng)結(jié)合教育改革新時(shí)代的要求，從創(chuàng)新機(jī)制、做好領(lǐng)銜人等幾個(gè)方面，對(duì)工作室未來(lái)的發(fā)展建設(shè)提出了希望和工作思路。她希望工作室能登高望遠(yuǎn)，深刻認(rèn)識(shí)作為領(lǐng)銜人的神圣使命和責(zé)任；迎難而上，直面教育面臨的問(wèn)題；求真務(wù)實(shí)，突破學(xué)校的工作瓶頸。
作為名校長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人代表，賴(lài)晗梅校長(zhǎng)從工作室的“屬性定位、發(fā)展目標(biāo)、學(xué)習(xí)文化、制度保障、研修策略和建設(shè)升級(jí)”六個(gè)方面，分享了在建設(shè)中取得的經(jīng)驗(yàn)及成果。她認(rèn)為，名師和名校(園)長(zhǎng)工作室有一個(gè)屬性定位：是“學(xué)習(xí)和發(fā)展的共同體，實(shí)踐與生活的共同體”。她給出了工作室研修的四個(gè)策略：以“實(shí)際問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”為目標(biāo)，形成研修閉環(huán)；以“學(xué)校教育改進(jìn)”為導(dǎo)向，達(dá)成理實(shí)共生；以“成人學(xué)習(xí)常識(shí)”為指引，提升思維品質(zhì)；以“優(yōu)質(zhì)資源共享”為共識(shí)，建立開(kāi)放平臺(tái)。賴(lài)校長(zhǎng)還從政策導(dǎo)向、學(xué)校治理、教育轉(zhuǎn)化、深耕課堂、綜合評(píng)價(jià)、教師發(fā)展這六個(gè)方面分享了工作室建設(shè)升級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和策略。
作分享的還有第二屆名師工作室領(lǐng)銜人代表、成都石室中學(xué)教師趙廣宇，第三屆名校長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人代表、成都市雙流區(qū)協(xié)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)夏雪梅，第三屆名師工作室領(lǐng)銜人代表、成都市教育科學(xué)研究院教研員賴(lài)蓉輝。
成都市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所所長(zhǎng)黃靜梅分享了自己對(duì)于工作室建設(shè)的整體思考與具體設(shè)計(jì)，她認(rèn)為工作室是情感共同體，有情感聯(lián)結(jié)；是學(xué)習(xí)共同體，有共學(xué)主題；是研究共同體，有共研主題；是實(shí)踐共同體，有實(shí)踐路徑。她的分享，為工作室的建設(shè)提供了結(jié)構(gòu)化的推進(jìn)思路和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
成都市教育局黨組成員、機(jī)關(guān)黨委書(shū)記唐萍對(duì)全市名師名校(園)長(zhǎng)工作室提出了三個(gè)要求：擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命，發(fā)揮工作室改革攻堅(jiān)的重要作用；搶抓共同體建設(shè)，促進(jìn)工作室的功能充分發(fā)揮；強(qiáng)化共建共管，為工作室的建設(shè)發(fā)展做支撐和保障。唐書(shū)記說(shuō)：黨和國(guó)家提出建設(shè)高質(zhì)量教育體系的發(fā)展規(guī)劃和遠(yuǎn)景目標(biāo)，成都名師必須主動(dòng)作為，敢為人先，時(shí)刻銘記“為黨育人、為國(guó)育才”的光榮使命，以名師之智慧，帶領(lǐng)更多的老師實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，以名師之力量，引領(lǐng)全市教育邁向高質(zhì)量發(fā)展的新臺(tái)階。（賴(lài)波 通訊員 梁玲）
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