在全面落實“雙減”的過程中，為進一步提升課后服務、周末托管學生參與的有效性，提升學生的學習興趣，滿足學生的成長需求，成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學校于2月17日中午開展了課后服務、周末托管課程設(shè)置調(diào)研活動。
活動覆蓋全校各年級，每個年級隨機選取學生30名，分六個活動區(qū)域，由教導處統(tǒng)一組織，全體行政及部分年級老師參與了活動，活動分兩個部分進行。
訪問座談，了解需求
各年級主任就現(xiàn)有課后服務及周末托管課程及活動開展情況向孩子們進行了介紹，對學生進行訪問座談，面對面了解孩子的真實想法，聆聽孩子的聲音，征求孩子的意見。
填寫問卷，全面摸排
引導孩子真實填寫問卷，對學校課后服務及周末托管開展情況的滿意度進行調(diào)查，設(shè)計兩個開放性問題，引導孩子充分表達自己的意見建議。
盧永宏校長也參與了活動，她鼓勵孩子們真實表達，表態(tài)學校會盡最大努力幫助孩子們實現(xiàn)學習成長的愿望。
活動結(jié)束后，教導處的同志們對本次的訪談及問卷進行了認真的梳理，對孩子們的意見建議進行了認真的思考，并對學校課后服務、周末托管的巡視指導、評價等管理方式進行了升級，也對課程的開設(shè)進行了做了進一步的優(yōu)化，以不斷滿足學生個性化、多樣化的成長需求，促進學生全面發(fā)展和特長發(fā)展。（陳海燕）
經(jīng)開實小
