為有效推進(jìn)幼小科學(xué)銜接工作，將先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié)，提高教師觀察、分析和支持幼兒學(xué)習(xí)游戲的能力，2023年2月23日，四川天府新區(qū)潤澤幼兒園學(xué)術(shù)園長工作室鄢超云教授開展了《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》與《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀專題講座。
鄢教授重點解讀了《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》。他強(qiáng)調(diào)：科學(xué)做好幼小銜接工作任重道遠(yuǎn)，老師們在實踐中一要將“四個準(zhǔn)備”內(nèi)容有機(jī)融合和滲透，堅決“去小學(xué)化”；二要尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，處理好循序漸進(jìn)與把握重點的關(guān)系；三要用科學(xué)的、符合幼兒學(xué)習(xí)特點的方式，幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備；四要主動為家長提供有效的家庭教育指導(dǎo)，幫助家長提高科學(xué)育兒水平，轉(zhuǎn)變教育觀念。
鄢教授帶著老師們靜下心來，一起重溫《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在得到一些新啟發(fā)的同時，也對照日常教育教學(xué)行為進(jìn)行了一次自我檢視。
鄢教授重點強(qiáng)調(diào)了幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)是通過“直接感知，實際操作，親身體驗”獲得的。通過鄢教授分豆豆、數(shù)大樹的典型案例分享，老師們從中獲得了新的啟發(fā)，以小組研討的形式提出了新的教學(xué)設(shè)計，在分享交流中獲得了教育智慧和專業(yè)成長。
通過一天的培訓(xùn)，教師們對《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》有了更深層次的理解和認(rèn)識。（黃小林）
潤澤幼兒園,講座
