為進一步凝聚家園合作的力量，建構(gòu)家園共育的橋梁，營造和諧的教育氛圍，攜手促進幼兒的健康快樂成長，邛崍市示范幼兒園于2023年3月6日-9日，分批以年級組為單位召開了新學期家長會。
如約而至 攜手同行
為了召開好一場有質(zhì)量的家長會，小、中、大班教師進行深入研討，由理論到實際舉例，從幼兒常規(guī)習慣、發(fā)展規(guī)律、幼小銜接工作的開展、家園共育、安全、幼兒心理健康等方面，帶著專業(yè)理論和自信做好充分準備，只為家長們的“不虛此行”。
游戲互動 點燃熱情
游戲是幼兒的基本活動，也是拉近家園距離的橋梁。“抓手游戲”“一傳到底”“下雨啦”等好玩有趣的互動游戲，讓家長會現(xiàn)場笑聲不斷，拉近了幼兒園與家長之間的距離，也讓家長在輕松愉悅的游戲中身臨其境感受寶貝在園的快樂。
花開有時 未來可期
學前兒童的不同成長階段自有其特點和價值，大班孩子們的幼兒園生活來到最后一期，也正是幼小銜接最為關(guān)鍵的一期。家長會上，大班組教研組長楊奕與家長們一起回顧了孩子們的成長點滴，就本學期教育教學重點、注意事項等進行了分享。針對幼小銜接階段幼兒及家長可能會出現(xiàn)的心理焦慮和行為表現(xiàn)進行互動溝通。在培養(yǎng)孩子專注力、規(guī)則意識、生活習慣和交往能力等方面給出了詳細的解決方法和教育措施。
雙向奔赴 共育花開
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。中班組教研組長馬曉紅從游戲的價值和幼兒的學習品質(zhì)分享了本年齡段幼兒發(fā)展情況，向家長傳達良好的學習品質(zhì)對幼兒發(fā)展的重要性，并針對中班孩子的特點及共性問題與家長進行了互動與探討。
家園攜手 共育花開
教育不是老師一個人的舞臺，而是家園溝通、理念共建的過程。小班教研組長魏臻梓圍繞《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》各領(lǐng)域目標與要求，從幼兒身心發(fā)展特點、教育教學內(nèi)容、家園配合事項、安全事項等方面向家長做了詳細介紹，強調(diào)游戲在小班一日生活中的重要性，幫助家長進一步了解幼兒園，同步家園理念，密切家園聯(lián)系，提高教育合力。
心理健康 從小抓起
為增強家長對幼兒心理健康的重視，及時識別、正確應(yīng)對幼兒心理問題的能力，促進幼兒健康成長，副園長羅莎進行了幼兒心理健康宣講，并舉例怎樣培養(yǎng)孩子活潑開朗自信的性格。相信可愛的孩子們，在家長、老師、幼兒園的共同關(guān)心與呵護下，一定能夠健康茁壯地成長。
深入交流 助力協(xié)同
會議雖已結(jié)束，家長和老師們交流熱情不減，家長紛紛與班級教師進行交流，對幼兒園的工作表示了肯定，對老師的辛苦付出表示了誠摯的感謝。班級家長群里也掀起了新一輪的溝通，字里行間表達了對幼兒園班級工作的支持和肯定。
教育不只是孩子的功課，更是父母的修行；教育不是老師一個人的舞臺，而是家園溝通、理念共建的過程。此次新學期家長會，在園所與家庭之間搭建了交流和溝通的橋梁，也讓家長對幼兒園的教育理念有更深的認識和理解。家園攜手努力，潤澤成長，靜待花開。（孫林馨）
邛崍市示范幼兒園,家長會
