為做好幼兒園和小學(xué)的科學(xué)雙向銜接，幫助幼兒從心理、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣、知識(shí)能力等方面向小學(xué)生的發(fā)展需求過渡，引導(dǎo)家長科學(xué)理性的幫助孩子度過幼小銜接，做好小學(xué)、幼兒園、家庭之間的密切配合，大邑縣北街小學(xué)的周慶秋老師和任倩老師分別于2023年3月8日、9日受邀參加了大邑縣北幼集團(tuán)的大班家長會(huì)，與北幼家長共赴一場家校共育的春日之約。
3月8日，周慶秋老師在會(huì)上給家長們分享的主題是《攜手相伴 做孩子幼小銜接的引路人》。她從問題出發(fā)，層層深入，引導(dǎo)家長們一起共同探討科學(xué)銜接的育兒方式。
首先，周慶秋老師從“什么樣的孩子能很快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活？”這個(gè)問題出發(fā)，引導(dǎo)家長思考。然后又從“如何培養(yǎng)這樣的孩子？”給家長講了家庭教育的重要性、遵循兒童發(fā)展規(guī)律的重要性等多個(gè)方面的內(nèi)容。最后，周慶秋老師還從“家長具體可以怎么做？”給家長們分享了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的實(shí)操方法。
3月9日，任倩老師給家長們分享的主題是《幼小銜接——讓我們和孩子一同成長》。
任倩老師從故事出發(fā)，生動(dòng)地講解了什么是幼小銜接，讓家長對幼小銜接有了充分的認(rèn)識(shí)。然后，任倩老師分析了這個(gè)階段家長的現(xiàn)狀，和家長們一起互動(dòng)交流，讓家長們認(rèn)識(shí)到哪些行為是不利于孩子未來成長的，以及遵循兒童成長規(guī)律是非常重要的。
接著，任倩老師又從“孩子進(jìn)入小學(xué)后都會(huì)出現(xiàn)哪些不適應(yīng)？”讓家長提前對孩子以后可能出現(xiàn)的情況有所了解，提前做好應(yīng)對準(zhǔn)備。最后，任倩老師還從家長如何做好銜接以及如何對孩子進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面進(jìn)行了非常充分的講解，讓參會(huì)的家長收獲頗豐，也幫助他們在幼小銜接的路上找到了明確的方向。
通過兩位老師的專題分享，家長們得到了幼小如何銜接的專業(yè)指導(dǎo)和幫助，有效緩解了他們的焦慮，也為他們提供了切實(shí)可行的育兒方法。相信在家校的共同努力下，孩子們一定能順利地完成幼小過渡，開啟新一段美好的成長之旅。（張紅）
大邑縣北街小學(xué),幼小銜接
