為了繼續(xù)深化課堂教學改革，積極搭建校際交流合作平臺，促進教師專業(yè)成長，3月14日，重慶兩江新區(qū)云錦小學校、成都市荷花池小學校、成都市五塊石小學校共同開展以“兩地相聚話教育，三校共研促發(fā)展”為主題的聯(lián)合教研活動。
老師們來到荷花池小學，在陳伍校長的介紹下，了解了學校的辦學理念、育人目標，特別是“校園排球育人”品牌建設(shè)工作開展情況。
在五塊石小學，三校的語文、數(shù)學教師開展聯(lián)合教研活動，通過課堂展示、深度教研，聚焦教學改革，打造和諧高效的課堂。
一、教以共進
語文組
云錦小學譚小莎老師帶給大家一堂五年級上冊的習作課《“漫畫”老師》。
譚老師活潑、熱情、肢體語言豐富，很有感染力。譚老師讓孩子們完成“漫畫”老師學習地圖，讓孩子們在情境中感受寫作的魅力。
數(shù)學組
胡耀老師帶來《有趣的推理》數(shù)學課堂，讓孩子們在玩中學數(shù)學，整堂課緊抓“有趣”和“推理”兩個關(guān)鍵詞，從創(chuàng)設(shè)不同的情境中感受有趣；也從數(shù)學角度感受有趣，讓同學們在推理的過程中感受到數(shù)學帶來的樂趣。
整個課堂以學生為主體，胡老師創(chuàng)設(shè)了豐富的情境，在整個教學過程中給予學生比較充分的自主探究機會，讓學生在活動中學習、提升。
二、研以致遠
課后，三校教師代表對精彩的課堂進行了交流互動。
語文教研中，成都市荷花池小學和五塊石小學的老師們肯定了重慶市云錦小學老師扎實的語文功底，肯定了譚老師以生為本的教學形式的新穎性，情境任務(wù)激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力的真實性。
數(shù)學教研中，重慶市云錦小學和成都市荷花池小學的老師們肯定了五塊石小學胡老師創(chuàng)設(shè)的趣味性情境，推理情景導(dǎo)入有“創(chuàng)意”，值得大家學習。
“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。”此次三校聯(lián)合教研活動的開展，為教師搭建了互相學習、共同提高的橋梁，促進了校際之間交流研討，優(yōu)質(zhì)資源的共享，促進了兩校教師專業(yè)的發(fā)展。教以共進，研以致遠，期待下一次再相聚！（陳海燕 通訊員 李世玲 楊思）
成都市荷花池小學,兩地相聚話教育,三校共研促發(fā)展
