為推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，加強(qiáng)不同地區(qū)幼教同仁的相互交流，成都市雙流區(qū)機(jī)關(guān)第二幼兒園于2023年3月16日下午接待來(lái)自全國(guó)各地百余位同仁到園觀摩與交流。
走進(jìn)校園 對(duì)話環(huán)境
在副園長(zhǎng)凌姍及行政管理人員的帶領(lǐng)下，老師們漫步在美麗的校園內(nèi)。一花一木，一步一景，一區(qū)一角都顯現(xiàn)出兒童的意識(shí)和教育的智慧，讓前來(lái)參觀的老師們紛紛拿起相機(jī)停留駐足。
親近文化 共享經(jīng)驗(yàn)
雙流區(qū)機(jī)關(guān)第二幼兒園園長(zhǎng)王玉彬?yàn)楸敬螌W(xué)習(xí)交流活動(dòng)致辭，代表全園教職工對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的幼教同仁們表示熱烈的歡迎，并以《“育”見(jiàn)幸福，“幼”見(jiàn)成長(zhǎng)》為題向大家介紹了幼兒園“四自”課程的構(gòu)建與探索的“思”與“行”。
課題是引領(lǐng)課程的牽引線，副園長(zhǎng)凌姍深入淺出地分享了幼兒園是如何以幼兒深度學(xué)習(xí)理念為指導(dǎo)、以課題研究為依托推動(dòng)幼兒園課程建設(shè)的，還分享了提升幼兒園保教質(zhì)量的思路與經(jīng)驗(yàn)。
她強(qiáng)調(diào)，既要看見(jiàn)幼兒的深度學(xué)習(xí)，也要支持幼兒的深度學(xué)習(xí)，讓幼兒的深度學(xué)習(xí)自然而然地發(fā)生。幼兒是課程的出發(fā)點(diǎn)也是落腳點(diǎn)，教師如何以課程視角、兒童視角去支持幼兒的發(fā)展，賦予幼兒自主生長(zhǎng)的力量，顯得尤為重要。
劉詩(shī)老師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述了孩子們從繪本《你看起來(lái)好像很好吃》展開(kāi)的精彩探究，形象呈現(xiàn)了教師如何去觀察、解讀、支持幼兒的深度學(xué)習(xí)。
雙流區(qū)機(jī)關(guān)第二幼兒園凸顯兒童視角的環(huán)境、彰顯二幼特色的幸福文化、系統(tǒng)科學(xué)的園本課程、扎實(shí)有效的課題研究讓參訪老師們印象深刻，給予了園所高度評(píng)價(jià)。
每一次的參訪對(duì)二幼來(lái)說(shuō)是都是珍貴的展示和交流機(jī)會(huì)，也是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源共享的重要途徑。幼教同仁們的肯定和贊譽(yù)為今后的園所工作注入了更多動(dòng)力，雙流區(qū)機(jī)關(guān)第二幼兒園將以此次活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持在互通互學(xué)中夯實(shí)內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高辦園水平，助推雙流學(xué)前教育向更高水平發(fā)展。（江蕾 通訊員 唐順玲 朱建莉）
雙流區(qū)機(jī)關(guān)二幼,觀摩交流
