為落實“雙減”，切實減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，推動教育理念與模式、教學內(nèi)容和方法變革創(chuàng)新，提升學校辦學質(zhì)量和教育教學水平，深化基礎(chǔ)教育培養(yǎng)模式的改革，落實教育部“立德樹人”的總目標，通過積極的課堂教學改革實踐，推進課程建設(shè)，實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在《中國教育學刊》指導下，2023年3月21日，成都市溫江區(qū)鵬程小學召開“雙減”背景下課堂形態(tài)變革與教學轉(zhuǎn)型專題研討會。
智慧課堂Let's Go
為推動成渝地區(qū)雙城教育圈的優(yōu)化建設(shè)，21日上午，重慶市教育學會校長培訓班到鵬程小學交流學習。
成都市溫江區(qū)鵬程小學校長王剛向校長培訓班詳細介紹了鵬程小學的建校歷程、辦學規(guī)模、辦學理念，以及“兩自一包”體制下新城區(qū)辦學的鵬程模式以及鵬程的文化打造。
校長團一行饒有興趣地參觀了學校校園文化。
步入國學廊，王校長介紹了“雙減”背景下的行走課程體系建設(shè)，聚焦核心素養(yǎng)，立足五育并舉，以生為本，激發(fā)學生學習動力，激發(fā)教師教學活力，開發(fā)了40余門特色活動課程，同時王校長介紹了“鵬程·鵬城”學生綜合素養(yǎng)評價信息系統(tǒng)。
隨后，大家來到創(chuàng)客教室，參與鵬程小學基于數(shù)據(jù)分析的“三段式”智慧課例研討。
課前陳述
課后陳述
任靜老師執(zhí)教小學六年級數(shù)學《正比例》。
任老師多形式采用信息技術(shù)賦能教學，基于數(shù)據(jù)生成智慧課堂。學生經(jīng)歷了對表格的觀察、對數(shù)據(jù)的分析，用簡潔清楚的語言歸納出了正比例的概念。在對正比例的探索過程中，任老師給了學生充足的時間和機會展示自己的想法，把課堂的主動權(quán)交給學生，讓學生真正做到了會質(zhì)疑、敢爭鋒、善表達。
王校長就《直立教育理念下課堂形態(tài)變革與教學轉(zhuǎn)型》為主題進行分享交流。
精彩不NG
溫江區(qū)教育科學研究院智慧教育教研員趙益慶、全球醍摩豆智慧教育研究院院長吳權(quán)威教授、武漢智慧課堂聯(lián)盟總教練李紅路主任來到溫江區(qū)鵬程小學參加AI智慧學校戰(zhàn)略發(fā)展研討交流。
溫江區(qū)鵬程小學校支部委員、副校長張琳琳拋磚引玉，就《溫江區(qū)鵬程小學AI智慧校園階段推進工作報告》進行分享交流。
趙益慶老師首先肯定鵬程小學作為國家級信息技術(shù)融合教育示范先導區(qū)的市級示范校之一，在信息技術(shù)教育融合課堂、信息技術(shù)融合教研、信息技術(shù)支持的資源庫建設(shè)等方面都有深入思考和行動，技術(shù)賦能的“三立”課堂有高度，有深度。
溫江區(qū)教育科學研究院智慧教育教研員趙益慶
李紅路主任對本次活動予以評價：智慧鵬程，“醍摩”轉(zhuǎn)向。
武漢智慧課堂聯(lián)盟總教練李紅路主任
吳權(quán)威院長從抓數(shù)據(jù)到做整合；從傳統(tǒng)研討到智慧研討；做好技術(shù)輔導，精準掌握學情；打造AI智慧學校，善用AI技術(shù)四個方面對老師們進行了專業(yè)引領(lǐng)。
全球醍摩豆智慧教育研究院院長吳權(quán)威教授
沙龍研討中，每位教師積極參與，各位專家都對鵬程小學的技術(shù)賦能推進成果給予高度肯定，并分別提出富有針對性的建議，明晰了鵬程小學技術(shù)賦能下教學的新思路。
此次教育同仁共同相聚鵬程小學參與研討活動，是川渝優(yōu)質(zhì)教育共同體發(fā)展的必要需求，也是對鵬程小學這一國信區(qū)先導區(qū)市級示范校的一次全面檢閱，更是助推鵬程小學融入深化教育教學改革新格局，擦亮“溫江教育，優(yōu)質(zhì)鵬程”教育品牌，在新的征程上譜寫科技賦能發(fā)展新篇章。（張紅）
成都市溫江區(qū)鵬程小學,鵬程小學,教學轉(zhuǎn)型研討會
