為進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)區(qū)域環(huán)境，提升教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力，使創(chuàng)設(shè)的環(huán)境與投放的材料符合本班幼兒年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，滿足幼兒的探究興趣，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，2023年3月20日、21日，成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園開展了“靈動(dòng)環(huán)創(chuàng)顯智慧，互評(píng)互學(xué)齊共進(jìn)”評(píng)比活動(dòng)。
本次活動(dòng)采取走班觀摩、現(xiàn)場(chǎng)講解的方式展開評(píng)比，內(nèi)容包括環(huán)境布置與區(qū)域設(shè)置、區(qū)域材料投放、主題墻和種養(yǎng)殖區(qū)布置。由各班老師擔(dān)任解說員，全面介紹環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)計(jì)思路和材料投放亮點(diǎn)。
用心設(shè)計(jì)，皆巧思
走進(jìn)每個(gè)班級(jí)，都可以看到老師們的用心設(shè)計(jì)、精巧制作。從空間布局到色彩搭配，從區(qū)域設(shè)置到墻面創(chuàng)設(shè)都體現(xiàn)了不同年齡階段的特點(diǎn)。
豐富多元，皆可探
在區(qū)域材料的投放上，老師們從生活出發(fā)，圍繞孩子們的興趣愛好和個(gè)體差異提供了安全、豐富、適宜的游戲材料，滿足了他們的探索需求。
互動(dòng)墻面，皆教育
墻面上呈現(xiàn)了孩子們所思、所想、所做的學(xué)習(xí)過程，無(wú)聲的墻面發(fā)揮著教育作用，也充分體現(xiàn)了課程的痕跡。
一草一物，皆教材
小小的自然角，有老師們的巧手布置，也有孩子們的細(xì)心呵護(hù)，更有老師對(duì)于課程資源有效利用的思考與挖掘。孩子們?cè)谛√斓刂邪l(fā)現(xiàn)，在科學(xué)探索中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！
有觀有思有獲
觀摩活動(dòng)后，老師們?cè)谘信嘀行牡慕M織下開展了本次評(píng)比小結(jié)和研討活動(dòng)。老師們紛紛表達(dá)自己的困惑與存在的問題，分享了收獲與感想。大家就班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的困惑和問題進(jìn)行探討和交流，最后研培中心對(duì)老師們的研討內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)提煉，幫助老師們明確在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)不僅要聚焦領(lǐng)域知識(shí)，還要把握幼兒年齡特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的需求創(chuàng)設(shè)出富有內(nèi)涵和教育的環(huán)境。
在這場(chǎng)環(huán)創(chuàng)之旅中，各班教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、發(fā)現(xiàn)問題、共同探討，既搭建了學(xué)習(xí)、交流和分享的平臺(tái)，亦讓幼兒園的環(huán)境充分發(fā)揮育人功能，使環(huán)境的價(jià)值真正體現(xiàn)在兒童的發(fā)展之中。（黃小林）
世紀(jì)城幼兒園,環(huán)創(chuàng)評(píng)比
