為促進(jìn)核心素養(yǎng)在一線課堂落地生根，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，2023年3月1日，成都高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀活動(dòng)如期而至。本次活動(dòng)堅(jiān)持從問題和需要出發(fā)，以教材全面解讀為基礎(chǔ)，以各年級(jí)教學(xué)中重難點(diǎn)的微專題聚焦為亮點(diǎn)，以專題交流、課例展示、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、專家點(diǎn)評(píng)等呈現(xiàn)形式，著眼教材培訓(xùn)的質(zhì)量和效能。其中，成都高新區(qū)芳草小學(xué)肖維肖老師和呂怡麗老師在高新區(qū)五年級(jí)教材解讀培訓(xùn)中進(jìn)行了交流與分享。
肖維肖老師首先進(jìn)行了單元教材整體解讀，同時(shí)也分享了五年級(jí)兩節(jié)課例設(shè)計(jì)的思路。從“為什么設(shè)計(jì)單元連續(xù)課”到“如何確定單元連續(xù)課”再到“怎樣實(shí)施單元連續(xù)課”三個(gè)循序漸進(jìn)的問題體現(xiàn)了肖維肖老師對(duì)新課標(biāo)的深入思考與實(shí)踐。
呂怡麗老師帶來了研討課例《長方體的認(rèn)識(shí)》。呂怡麗老師帶著孩子們從生活中的物體抽象出了長方體和正方體模型。通過摸一摸、搭一搭等活動(dòng)逐步認(rèn)識(shí)長、正方體的特點(diǎn)。從實(shí)物抽象出圖形，再從圖形聯(lián)想到實(shí)物，課堂環(huán)環(huán)相扣，有效落實(shí)了學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后，呂怡麗老師用“超級(jí)破壞王”的操作游戲?qū)⒄n堂引入高潮，孩子們?cè)诓僮黧w驗(yàn)、想象驗(yàn)證中學(xué)習(xí)成長。
芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。芳草小學(xué)數(shù)學(xué)教師在學(xué)習(xí)中提升，在分享中綻放。借此活動(dòng)機(jī)會(huì)，芳草小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)潛心鉆研，在總結(jié)中進(jìn)步，在反思中成長，力爭各個(gè)方面更進(jìn)一步，更好地發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，為該校數(shù)學(xué)教學(xué)高質(zhì)量的發(fā)展貢獻(xiàn)更多、更強(qiáng)的力量。（彭魯湘 通訊員 黃雪垚 肖維肖）
芳草小學(xué),高新區(qū)數(shù)學(xué)教材解讀活動(dòng)
