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浣花小學(xué):聚力課標(biāo),研學(xué)踐行

來(lái)源:成都市浣花小學(xué)校  作者:李林 通訊員 胡倩茹 向丹  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2023-04-03

2023年3月24日,成都市浣花小學(xué)校開(kāi)展以“聚力課標(biāo),研學(xué)踐行”為主題的成都學(xué)術(shù)沙龍暨成都市浣花小學(xué)數(shù)學(xué)組新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。成都市青羊區(qū)教研員張瑩老師受邀出席。23V四川教育在線(xiàn)

各組分享 百花齊放23V四川教育在線(xiàn)

一年級(jí)“結(jié)構(gòu)23V四川教育在線(xiàn)

新課標(biāo)的“新”落在了“結(jié)構(gòu)化”“大單元”“整體”等關(guān)鍵詞上。在課程內(nèi)容組織中提出“重點(diǎn)是對(duì)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整合,探索發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑”;在“課程實(shí)施”中明確指出“改變過(guò)去注重以課時(shí)為單位的教學(xué)設(shè)計(jì),推進(jìn)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì),體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系,以及學(xué)習(xí)內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)”。23V四川教育在線(xiàn)

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二年級(jí)“素養(yǎng)”23V四川教育在線(xiàn)

核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)課堂,是夯實(shí)基礎(chǔ)的課堂,它要求老師們關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況;核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)課堂,是關(guān)注知識(shí)深度的課堂,它要求老師們注重對(duì)教材深度的挖掘,從而提升學(xué)生的思維深度;核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)課堂,更是關(guān)注知識(shí)廣度的課堂,它要求老師們關(guān)注知識(shí)之間的聯(lián)系,幫助學(xué)生形成體系進(jìn)而提升學(xué)生思維的廣度。23V四川教育在線(xiàn)

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三年級(jí)“落地”23V四川教育在線(xiàn)

在新課標(biāo)視角下具體分析探討核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課程目標(biāo)要如何在三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中落地生根,按具體課程內(nèi)容劃分為四個(gè)板塊來(lái)思考對(duì)應(yīng)課程內(nèi)容所承擔(dān)的核心素養(yǎng)培養(yǎng)的任務(wù),將核心素養(yǎng)細(xì)化到每一板塊甚至一節(jié)課,并對(duì)每一部分的具體教學(xué)實(shí)踐的實(shí)施路徑思考探索。23V四川教育在線(xiàn)

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四年級(jí)“滲透”23V四川教育在線(xiàn)

學(xué)習(xí)新課標(biāo)不能一蹴而就,不能僅僅看完2022年版新課程標(biāo)準(zhǔn)這本書(shū)就完事,很多內(nèi)容都需要深入的探究和解析。而這些探究和解析,又要根據(jù)教材和具體的學(xué)情以及教師的自身素質(zhì)來(lái)分析。通過(guò)分析省研究課對(duì)核心素養(yǎng)在課堂上的落實(shí),聯(lián)系自己平時(shí)的常態(tài)教學(xué)過(guò)程,提出核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性以及每一堂常態(tài)課中都可以滲透核心素養(yǎng)。23V四川教育在線(xiàn)

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五年級(jí)“一致性”23V四川教育在線(xiàn)

王媚琳老師選取了“數(shù)與運(yùn)算的一致性”這一個(gè)突破點(diǎn),根據(jù)學(xué)習(xí)收獲和教學(xué)實(shí)踐情況做了詳細(xì)的闡述。作業(yè)設(shè)計(jì)既要“輕負(fù)高質(zhì)”,又要注意學(xué)生主體,從學(xué)生的視角發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能最終解決問(wèn)題。最后,王老師分享了關(guān)于科研的想法,認(rèn)為可以從實(shí)際出發(fā)、與實(shí)踐結(jié)合,把研究之根扎在教育教學(xué)之中,利用一線(xiàn)教師的優(yōu)勢(shì),把日常教學(xué)和科研結(jié)合起來(lái)。23V四川教育在線(xiàn)

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六年級(jí)“融合”23V四川教育在線(xiàn)

核心素養(yǎng)可以表達(dá)為用數(shù)學(xué)的眼光觀(guān)察現(xiàn)實(shí)世界,用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界,用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),把“四基”“四能”和核心素養(yǎng)進(jìn)行有機(jī)融合。在教學(xué)時(shí),以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容。在備課時(shí),應(yīng)具備大單元教學(xué)理念,站得高看得遠(yuǎn),注重知識(shí)之間的聯(lián)系,以核心素養(yǎng)為主線(xiàn)安排教學(xué)路線(xiàn),找到本節(jié)課對(duì)應(yīng)核心素養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)。23V四川教育在線(xiàn)

專(zhuān)家解讀 評(píng)議共生23V四川教育在線(xiàn)

在各組交流后,張老師為大家梳理新課標(biāo)理念,促進(jìn)新課標(biāo)落地,加深一線(xiàn)老師對(duì)新課標(biāo)的理解,更新課堂教學(xué)理念,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。23V四川教育在線(xiàn)

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“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”要想使自己的教學(xué)有方向、有目標(biāo)、有效益,就必須熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著新課標(biāo)學(xué)習(xí)的不斷深入,準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的方向和亮點(diǎn),以課標(biāo)要求改進(jìn)課程教學(xué),實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的育人目標(biāo),將是學(xué)校老師不懈追求的教育目標(biāo)。23V四川教育在線(xiàn)

本次學(xué)術(shù)沙龍?jiān)跓崃业臍夥罩袌A滿(mǎn)結(jié)束。李林 通訊員 胡倩茹 向丹23V四川教育在線(xiàn)

成都市浣花小學(xué)校,新課標(biāo)
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