為進一步落實溫江區(qū)幼高職教育科研聯(lián)盟組建設(shè)，深度推進聯(lián)盟組發(fā)展，加強聯(lián)盟組之間聯(lián)動機制和隊伍建設(shè)，形成互幫共學的互動機制。2023年3月31日下午，溫江區(qū)幼高職教育科研聯(lián)盟第二組集體研修活動在溫江區(qū)柳城幼兒園舉行。
溫江區(qū)教育科學研究院教研員馮文霞、溫江區(qū)柳城幼兒園教育集團首席園長趙揚眉以及幼教科研聯(lián)盟二組成員園科研負責人、科研骨干教師代表共20余人參加了本次研修活動。
會議開始，溫江區(qū)壽安鎮(zhèn)中心幼兒園副園長楊塵代表溫江區(qū)幼高職科研聯(lián)盟第二組對參加本次活動的各位專家領(lǐng)導及教師表示熱烈的歡迎，并對本次研討活動的背景、主題和流程進行了介紹。
緊接著，溫江區(qū)幼高職科研聯(lián)盟第二組各成員園的科研負責人，對本園的科研現(xiàn)狀及學年科研工作的推進思路進行了交流匯報。
隨后，幼高職教育科研聯(lián)盟第二組組長、溫江區(qū)柳城幼兒園副園長余雅琴作題為《學在科研 樂享研途》的專題講座。為了幫助組內(nèi)園所更好地做好科研管理與規(guī)劃，實現(xiàn)教科研的融合，余副園長首先帶領(lǐng)組員厘清了“教研”和“科研”的區(qū)別，接著從“科研是什么、科研工作有什么、科研工作計劃怎么寫”三個問題出發(fā)，以具體形象的實例向老師們分享科研計劃撰寫的形式與注意事項，通過對科研計劃的各個部分逐步進行分析和講解，讓老師明確科研工作只有“想清楚”才能“干明白”，為老師們進一步科學撰寫科研工作計劃厘清了思路，明確了方向。
隨后，各聯(lián)盟組成員圍繞“園本課程方案與課程評價”開展了一場關(guān)于《教育科研與課程建設(shè)》的主題漫談活動，大家就園本課程方案建設(shè)評價中的難點、痛點進行交流。
溫江區(qū)教科院教研員馮文霞老師對各園所科研計劃的撰寫進行了充分地肯定。
她提到各園所都有意識地站在研究的視角，做好了科研的規(guī)劃，并在建立科研機制、探索文獻學習的運用方面，初見成效。而集團辦園的園所也通過強化骨干教師科研示范引領(lǐng)作用，積極開展科研專題培訓，形成相關(guān)指導策略，提升了園所教師科研素養(yǎng)。
同時，馮老師也針對各園所科研工作的推進與開展提出了有效的建議和具體的要求。
最后，馮老師對科研聯(lián)盟二組“建構(gòu)園本課程方案評價”做了相關(guān)指導與點評。她強調(diào)各園所要在理論與實踐中去論證，需要建立系統(tǒng)的思維，積極尋找著落點，進而建構(gòu)科學的標準。并通過規(guī)范課程方案評價實施的前、中、后過程，不斷地去整合各種資源，充分利用評價工具，最終做好園本課程方案評價的建構(gòu)。
馮老師給出的意見和建議讓在場的老師、園長們受益匪淺。
最后，溫江區(qū)柳城幼兒園教育集團首席園長趙揚眉首先對柳城幼兒園能承辦本次教育科研聯(lián)盟組活動以及得到馮老師的專業(yè)指導表示由衷的感謝。同時她提到科研聯(lián)組平臺研修機制的完善，有效促進了各園所在差異中學習、在學習中反思、在反思中提升，也希望能借助專家的指導、平臺的搭建，讓科研真正成為教師專業(yè)成長的基石，成為幼兒園保教質(zhì)量提升的助推器，進一步促進區(qū)域園所協(xié)同發(fā)展。
溫江區(qū)幼高職科研聯(lián)盟第二組將繼續(xù)依托這個強大平臺，持續(xù)共享優(yōu)秀經(jīng)驗提升科研能力，為更好地實現(xiàn)科研服務(wù)保教工作，不斷促進園所的高品質(zhì)發(fā)展而努力。（張紅）
溫江區(qū)柳城幼兒園,聯(lián)盟共話教育科研,研修引領(lǐng)共謀未來
