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像孩子一樣建構(gòu)!元音幼兒園教師“搭”顯身手

來源:四川天府新區(qū)元音幼兒園  作者:江蕾 通訊 李萌茜 謝慶 任靜麗  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-04-06

幼兒園建構(gòu)游戲作為創(chuàng)造性游戲的一種,對幼兒的發(fā)展有其獨特的意義。幼兒搭建水平的高低除了受自身經(jīng)驗、搭建能力和想象力、創(chuàng)造力等因素影響以外,教師的有效指導也發(fā)揮著關(guān)鍵作用。為幫助教師進一步了解幼兒游戲的真實需要,探索適合幼兒年齡特點的指導策略,2023年3月23日,四川天府新區(qū)元音幼兒園開展了以“‘搭’顯身手,像孩子一樣建構(gòu)”為主題的體驗式教研活動。ov7四川教育在線

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本次活動特邀四川師范大學教育科學學院教授、博士生導師鄢超云進行指導。在鄢教授的帶領下,來自元音幼兒園、廣都幼兒園、寧安幼兒園、金安幼兒園、潤澤幼兒園、美岸幼兒園的教師代表們以建構(gòu)游戲為載體,共同參與、研討,提升了教師自身在幼兒建構(gòu)游戲過程中的專業(yè)引領能力。ov7四川教育在線

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引出主題·介紹材料ov7四川教育在線

教研主持人高靜老師帶領大家認識本次搭建的主題“天府新區(qū)標志性建筑--國際會議中心”,并介紹了本次搭建用到的主要材料:阿基米德積木塊、炭燒積木,以及輔助材料,如PVC管、紙盒子、雪花片、綠植等,幫助老師們發(fā)散思維,思考不同材料對搭建的作用。ov7四川教育在線

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分組教研·繪制藍圖ov7四川教育在線

確定主題后,老師們分組合作,研討搭建過程中的角色分工、所需材料等,并繪制搭建圖紙,為接下來的實際操作打下堅實的基礎。ov7四川教育在線

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走進角色·深度體驗ov7四川教育在線

“體驗”與“教研”并行、“理論”與“實踐”結(jié)合。老師們從幼兒的角度出發(fā),像孩子一樣地建構(gòu),通過實際操作、親身感知、分組合作進行主題建構(gòu),親身體驗建構(gòu)游戲中的搭建技巧和游戲趣味,探索適合幼兒年齡特點和發(fā)展需要的建構(gòu)技巧和指導策略。ov7四川教育在線

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作品欣賞·收獲經(jīng)驗ov7四川教育在線

老師們像孩子一樣建構(gòu)、像孩子一樣分享交流,通力合作,搭建出不同風格的“國際會議中心”。ov7四川教育在線

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作品介紹·分享交流ov7四川教育在線

搭建體驗結(jié)束后,各小組一一介紹了各自的搭建作品,并圍繞建構(gòu)過程中的收獲、問題和新的認識進行了交流。ov7四川教育在線

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專家點評·總結(jié)提升ov7四川教育在線

最后,鄢教授對本次搭建活動做了總結(jié)評價,并且?guī)椭蠹掖鹨山饣,提升了老師們對建?gòu)游戲內(nèi)涵、價值的認識。ov7四川教育在線

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小游戲大學問,巧建構(gòu)促發(fā)展。本次專家引領的體驗式建構(gòu)游戲教研活動,將實操性體現(xiàn)得淋漓盡致,讓老師們在玩中學,學中玩,提升了教師在建構(gòu)游戲中的指導能力。相信老師們在今后開展游戲的過程中,能夠以幼兒為本,立足幼兒的發(fā)展和需要,思考適于幼兒身心發(fā)展的游戲活動,讓幼兒在游戲中滋養(yǎng)想象、萌生創(chuàng)意、合作分享、健康成長。(江蕾 通訊 李萌茜 謝慶 任靜麗ov7四川教育在線

像孩子一樣建構(gòu),元音幼兒園,“搭”顯身手
責任編輯:范雨潔  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
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