為深入貫徹落實相關文件精神，引導廣大教師和家長樹立科學理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學習特點，關注幼兒身心全面發(fā)展，四川天府新區(qū)第六幼兒園將入學準備教育貫穿幼兒園教育的全過程，為幼兒今后的學校生活做好準備，為其終身發(fā)展奠定良好素質基礎。
大班孩子們即將進入小學了，此時此刻處于幼小銜接的關鍵期。同時，也對抽象的時間概念有了一定認識，并萌發(fā)出自主管理時間的意愿。故此大班組嘗試開展主題系列活動《與時共舞》，通過集體活動認識時間、一日生活環(huán)節(jié)感知時間等多樣態(tài)多角度進一步培養(yǎng)幼兒時間觀念，以期幼兒在對待時間的行為習慣方面幫助他們順利銜接過渡，也助力他們以良好時間管理達到自律，形成做事有計劃、遵守時間、不拖拉的好習慣，為人生發(fā)展奠定基礎。
時間無處不在
“凡事預則立，不預則廢”，時間是無處不在且永不停歇的，如果小朋友們能處理好與時間的關系，便能有效地提高自我效能感，以后做事中都能處于主動地位、增強自信心。
認識時間
怎樣看時間呢？時間藏在時鐘里面，有哪些秘密呢？對此，大四班孩子們展開熱烈的討論，引導大家了解時鐘結構，知道時針、分針和秒針分別代表著什么，并通過開展延伸活動讓孩子們學習看整點，體會鐘表的價值。
感受時間
有時和孩子們提到馬上就要離開幼兒園去小學了，他們總會一臉焦急地問老師們待在幼兒園的日子還有幾天。問的孩子多了，大二班老師們想著為何不像中高考那樣設置一個“倒計時”，讓每個孩子都清楚還有幾天就要離開幼兒園了呢？但是什么是倒計時？倒計時該怎么計算？孩子們開啟了“倒計時”的探索之旅。
大三班的小朋友也討論了一分鐘可以干什么：有的小朋友說一分鐘可以跳繩20下，有的小朋友說可以彈一首曲子、有的小朋友說一分鐘可以給花澆水。于是小朋友們以“一分鐘我可以”為主題開展了繪畫活動……寶貝們通過繪畫后，將一分鐘挑戰(zhàn)問卷帶回了家里，在父母的幫助下開展了一分鐘挑戰(zhàn)并記錄。
規(guī)劃時間
大一班老師圍繞“孩子一年級前缺乏時間觀念會怎么樣？”的話題進行研討，將可能出現(xiàn)的問題與孩子共同探討。
孩子們開始回顧一日生活中我們“與時的約定”，從晨間打卡簽到墻、游戲活動計劃墻、運動生活記錄墻等，逐步引導幼兒感知時間，讓孩子們共同反思，利用外部環(huán)境潛移默化地培養(yǎng)幼兒的時間觀念，做時間的小主人。
小學與幼兒園的上課時間是一樣的嗎？大五班的小朋友們對此感到十分好奇，并想將內心想法通過繪畫表現(xiàn)出來，由此探索出小學的一天和幼兒園的一天是不一樣的，開始暢想小學的一天能做什么。
時間就像小馬車一晃而過，愿孩子們能規(guī)劃好自己的一日生活，學會合理利用、珍惜時間，避免磨蹭、做事拖拉。（黃小林）
幼小銜接,天府六幼,時間觀念,認識時間
