為促進教師專業(yè)成長，準確把握新課標方向，聚焦培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，進一步提高教學質量。由武侯區(qū)教育科學發(fā)展研究院主辦，成都市磨子橋小學、成都市馬家河小學、成都市簇橋小學、成都市武侯實驗中學附屬小學承辦的以“積累活動經(jīng)驗 發(fā)展學生量感”為主題的武侯區(qū)小學數(shù)學教學研討活動暨第六屆“四校聯(lián)盟”同課異構活動在成都市磨子橋小學隆重舉行。武侯區(qū)教科院小學所程依青所長、何瑜姝教研員、趙凌波教研員參加了本次活動，并為活動提出了一系列寶貴的建議。活動采取線下+線上的方式開展，由四校教師線下開展三年級下冊“面積單位”的同課異構教學，區(qū)域內(nèi)教師線上通過觀看直播的方式參與，共同研討如何在數(shù)學課堂教學中有效地開展學科實踐活動，發(fā)展學生量感，培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)。
4月13日上午，由4所承辦學校的老師帶來了4節(jié)精彩紛呈的教學研究課。通過開展“量、畫、摸、比、站、找、做”等操作活動，多形式多角度地幫助學生建立對面積單位的感性認識。
活動進行到下午，首先由各校做課團隊代表，對課標中“量感”的內(nèi)涵及要求進行了深入解讀，并細致地分享了團隊在做課過程中對教學重難點、著力點的嘗試與思考。
接著，針對這4節(jié)課，聽課團隊進行了議課、評課以及聽課教師的自由發(fā)言。
團隊議課和教師自由發(fā)言之后，武侯區(qū)教科院趙凌波老師圍繞本次研討主題，主要從學科實踐活動開展情況、學情的把握、目標的設計與達成、教與學方式的優(yōu)化等方面進行了總結指導。
隨后，武侯區(qū)教科院小學所程依青所長，開展了主題講座《有關“量感”的個人思考》。他談到，要從3個方面進行思考：從整體上理解什么是量感；從內(nèi)涵中體會什么是量感；從實踐中探索什么是量感。程所長的講座，極具指導性和引領性，讓在場的每一位老師都感到受益匪淺。
最后，承辦學校幾位領導也對本次研討活動做出了極大的肯定與鼓勵，讓老師們更加有信心、有熱情、有思考地去面對學生、面對課堂、面對教育——在做中學，在學中做，以做促學，知行合一。在武侯教育這塊豐富而廣袤的教育沃土上，讓我們一起努力，一路前行！(黃小林 通訊員 胡曉燕 吳岷瑤 邱林 李娜)
磨子橋小學,同課異構
