為深入推進(jìn)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》落地實(shí)施,引導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),助力教師更新教學(xué)觀念,優(yōu)化課堂教學(xué)行為,本學(xué)期,成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了以“學(xué)習(xí)新課標(biāo) 踐行新課堂”為主題的“青藍(lán)杯”三段式課例展評(píng)活動(dòng)。
第八周,成師附校三年級(jí)語文、五年級(jí)數(shù)學(xué)以及體育三個(gè)教研組進(jìn)行了“青藍(lán)杯”課例展評(píng)。
課前陳述篇
三個(gè)教研組分別從選題緣由、研究現(xiàn)狀、研究工具、研究策略等多維度進(jìn)行了課前陳述。
三年級(jí)語文教師劉麗帶來《小學(xué)語文中段課堂讀寫結(jié)合的方法與途徑研究》;五年級(jí)數(shù)學(xué)教師劉佳卓帶來《解決問題中數(shù)學(xué)語言的轉(zhuǎn)譯》;體育組教師黃丹帶來《學(xué)歷案之評(píng)價(jià)任務(wù)促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成的有效研究》。
課例展示篇
課前陳述后,各教研組基于本組的研究主題開展課例展示。
三年級(jí)語文教師李巧執(zhí)教《海底世界》;五年級(jí)數(shù)學(xué)教師劉丹執(zhí)教《相遇問題》;體育教師張杰執(zhí)教《小籃球——原地運(yùn)球后原地體前高低運(yùn)球》。
課后反思篇
通過前期的研究及課堂的實(shí)施,各教研組就課堂中收集的數(shù)據(jù)、證據(jù),得出合理推論,形成的有效策略及課堂實(shí)施引發(fā)的更加深入的思考進(jìn)行課后反思。
三年級(jí)語文教師余嬌、五年級(jí)數(shù)學(xué)教師周琳琳、體育教師陳潔先后進(jìn)行了課后反思。
評(píng)委點(diǎn)評(píng)
最后,各學(xué)科評(píng)委代表進(jìn)行了活動(dòng)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),充分肯定了各教研組深入扎實(shí)的研究過程,就存在的問題也提出了合理建議及希望。
青年是未來的希望,培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的重要任務(wù)。成師附校以新課標(biāo)為引領(lǐng),對(duì)青年教師的培養(yǎng)提出了明確的方向。經(jīng)過此次賽課,青年教師在備課、上課、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)中,做到了有的放矢,在實(shí)踐中打磨自己的專業(yè)、積累豐厚的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取更快成長(zhǎng)起來,成為祖國(guó)教育事業(yè)的火炬?zhèn)鬟f手。(張紅)
成師附校,青藍(lán)杯賽課