文化自信始于少年。在“世界讀書日”到來之際,四川天府新區(qū)華陽中學(xué)附屬小學(xué)二年級師生開展了一場別開生面的傳統(tǒng)文化作品展活動。孩子們探尋文字到書籍的歷史脈絡(luò),探知我們的文化生命緣起于何處,我們的腳步又將邁向何方。
集先賢智慧于大成
傳根本智慧于后世
敬仰中華傳統(tǒng)文化,要結(jié)合新的教育條件傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供不竭的精神動力。
漢字源頭 文化底色
甲骨文,世界四大文明古國中,唯一傳承且不曾斷層的古文字。二年級孩子們面對甲骨文,觀其行,摹其狀,細(xì)細(xì)品味,好似時光回溯,好似時空穿越,他們寫在了獸骨之上,他們寫在民族浩氣之上……
漢字元神 有冊有典
形意兼容,兼收并蓄,漢字是最美的表達(dá)。
人類在歷史長河中穿梭成長,文字也在時間的流轉(zhuǎn)中不斷改變著形態(tài)和意義,甲骨文、金文、篆書、楷書,它們的形態(tài)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化,而漢字元神一直藏于文字脈絡(luò)中,藏于千年典籍中。
傳統(tǒng)文化 生生不息
剪紙、節(jié)氣、生肖、傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗……傳統(tǒng)文化植根于華夏民族的生活中無所不在,且生生不息。
創(chuàng)新思維,學(xué)科融合讓孩子在校園也有多種角色體驗,多重感官的協(xié)作。
手工創(chuàng)作的“佳肴”顯生活氣息,剪紙作品心靈手巧,繪畫作品躍然紙上,十二生肖時鐘,創(chuàng)新閃現(xiàn);立體手工書籍,讓自己動手做書籍。啟迪心靈,融合協(xié)作,育人育心。
若有詩書藏于心
文化的傳承離不開書籍,二年級孩子通過立體書籍的制作,在心中種下一顆熱愛閱讀的小種子。
捧書而立,書中浩浩江河,書中巍巍青山,書中斗轉(zhuǎn)星移,最美人間四月天,華中附小學(xué)子不負(fù)韶華讀書時!(黃小林 通訊員 龐姣嬌)
華中附小,詩書潤澤童心,中華傳統(tǒng)文化