芳菲似錦，惠風(fēng)和暢，不負(fù)韶華。為全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，2023年4月24日，四川省教科院附屬實驗小學(xué)梓州校區(qū)何敏副校長及崇和分�；I備組副組長張琳帶領(lǐng)教師前往南京，開啟為期四天的浸潤式研修之旅，助力專業(yè)成長。
學(xué)前賦能
無學(xué)習(xí)，不教師。為讓培訓(xùn)達(dá)到最好的效果，教師發(fā)展中心精心制定培訓(xùn)方案，組織外出老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《附小外出參培管理辦法》，將任務(wù)細(xì)分到每一天，引導(dǎo)老師帶著需求去學(xué)習(xí)、帶著問題去思考，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。
浸潤式學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)第一站是南京市力學(xué)小學(xué)。在副校長陳芳的帶領(lǐng)與介紹下，教師們感受到了力學(xué)小學(xué)“為國家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)打好基礎(chǔ)”的實踐以及持續(xù)進(jìn)行兒童研究素養(yǎng)培育的人文魅力。
一堂情景化的數(shù)學(xué)課和一堂生動自主的美術(shù)課，讓參與研修的老師們感受到力學(xué)小學(xué)教學(xué)的扎實、靈動；小小引導(dǎo)員帶領(lǐng)老師們參觀了校園的功能室、教學(xué)樓、閱讀書吧、活動室……老師們感受到力學(xué)小學(xué)“人人皆是研究者”的學(xué)生生長樣態(tài)，也對如何讓學(xué)生全方面發(fā)展產(chǎn)生了新的思考。
學(xué)有所感
即使學(xué)習(xí)行程滿滿當(dāng)當(dāng)，大家依然馬不停蹄聚在一起復(fù)盤、反思、探討。
“他山之石，可以攻玉”，一次次的浸潤式學(xué)習(xí)將不同地區(qū)的教學(xué)智慧帶回學(xué)校，愿與附小智慧相融合，推動更高質(zhì)量發(fā)展！（江蕾）
四川省教科院附屬實驗小學(xué),研修
