為充分發(fā)揮優(yōu)質學前教育資源的輻射帶動作用，加強工作室園際間的相互交流和合作，實現(xiàn)共同發(fā)展的目標，4月24日-25日，成都市溫江區(qū)光祈幼兒園馬蘭名師工作室接待了來自眉山市洪雅縣鮮丹名師工作室的學員入園跟崗學習，本次活動邀請到溫江區(qū)人民政府督學張玉榮、溫江區(qū)教育局學前教育科科長張?zhí)疑W臨指導。
觀光祈環(huán)境
在工作室成員楊辛惠的陪同介紹下，跟崗老師們參觀了光祈幼兒園園所整體環(huán)境。祈幼秉承“品味藝術、趣享童年”的藝趣教育宗旨，在“能想能行、巾幗心向黨”的黨建文化引領下將藝趣與環(huán)境深入融合，充分拓展和利用現(xiàn)有環(huán)境資源傾力營造開放的、可探索的互動性室內、室外環(huán)境，激發(fā)孩子的好奇心、創(chuàng)造欲，支持幼兒表達、表現(xiàn)。期間，老師們不時駐足拍照、交流、詢問，感受著祈幼專業(yè)的教育教學理念，一區(qū)一角皆教育，一步一處皆用心。
知光祈文化
名師工作室領銜人、光祈幼兒園園長馬蘭就幼兒園園所概況、文化理念、師資培養(yǎng)、行政管理等方面進行介紹，帶領幼教同仁們縱深了解祈幼。張玉榮督學對光祈幼兒園的藝趣教育予以肯定，表示幼兒園藝趣教育形式豐富，在活動中滲透園所教育理念。張?zhí)铱崎L肯定光祈幼兒園在藝趣教育的道路上所做出的努力，并對共建高質量教育體系予以期望。
鉆光祈教研
祈幼保教主任林曉慶以《支持幼兒發(fā)展的班級主題墻》為題，用豐富的案例向老師們提供了幼兒園主題墻創(chuàng)設的具體方法和策略。以研促學，以研促教，以研提質，老師們參與了以《有效回應幼兒》為主題的專題教研活動，共同參與討論有效的回應方法，傳遞“能力比知識更重要”的正確教育觀念。
參光祈班級
老師們分別走進馬蘭名師工作室成員徐小麗、楊辛惠、李倩老師所在的班級，進行沉浸式觀摩學習。生動有趣的課堂、自主豐富的游戲、耐心細致的生活照顧，充分融合了幼兒的年齡特點，展現(xiàn)了幼兒多層次的發(fā)展。跟崗老師們在良好的生活學習氛圍中，看到了幼兒的主體性、發(fā)展性，切身感受到祈幼老師們的專業(yè)素養(yǎng)與文化水平。
話光祈建設
聚焦名師工作室建設、教師專業(yè)發(fā)展等方面，兩個工作室的成員進行交流座談，共話幼兒園教研活動、游戲活動的組織實施以及教師的分層培養(yǎng)策略，以共同發(fā)展的目標共商發(fā)展計劃，從而互幫互助不斷提高幼兒園教育教學質量及管理水平。
碰撞教育火花，凝聚育人智慧，推動優(yōu)質教育資源的輻射帶動作用，老師們在零距離的交流和滲入式的學習中攜手前進，共同成長。不負相遇，不忘初心。老師們跟著夢想的腳步，譜寫教育芬芳。（張紅）
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