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聚焦班級(jí)代幣,青羊特校賦能教師成長(zhǎng)

來(lái)源:成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校  作者:賴(lài)波 通訊員 羅蓓  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2023-05-20

代幣制是學(xué)生行為管理的方法之一。為了推進(jìn)下一階段的校園代幣工作,促進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提升和發(fā)展,幫助學(xué)生全面發(fā)展,2023年5月19日下午,成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校邀請(qǐng)了成都大學(xué)特殊教育系主任莫春梅老師,開(kāi)展了主題為“聚焦班級(jí)代幣 賦能教師成長(zhǎng)”的教研活動(dòng),全體教職員工通過(guò)線上+線下的形式參與了本次活動(dòng)。Ctj四川教育在線

微信圖片_20230519201347.jpgCtj四川教育在線

資源部主任趙敏老師介紹了2年級(jí)2班特色的班級(jí)代幣制度,包括行為目標(biāo)的確定,強(qiáng)化物的選擇,班級(jí)服務(wù)崗的建立,代幣在家庭中的使用等內(nèi)容。Ctj四川教育在線

微信圖片_20230519201405.jpgCtj四川教育在線

3年級(jí)2班班主任羅琦老師分享了班級(jí)代幣制度的建設(shè)流程,介紹了班級(jí)情況、班級(jí)代幣制實(shí)施與策略。Ctj四川教育在線

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莫春梅老師根據(jù)教師的分享,講解了代幣實(shí)施中的動(dòng)態(tài)調(diào)整策略,解答了班級(jí)和個(gè)案代幣實(shí)施中的相關(guān)問(wèn)題,再次明確了代幣的理論基礎(chǔ)。Ctj四川教育在線

微信圖片_20230519201418.jpgCtj四川教育在線

通過(guò)本次教研,教師進(jìn)一步總結(jié)了個(gè)性化的代幣實(shí)施成果,推動(dòng)了校園代幣體系建設(shè),助力學(xué)生更好成長(zhǎng)。(賴(lài)波 通訊員 羅蓓Ctj四川教育在線

責(zé)任編輯:魏敏  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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