當(dāng)今國(guó)際文化日趨一體，現(xiàn)代建筑、景觀逐漸趨同，面對(duì)本土傳統(tǒng)民居面對(duì)現(xiàn)代工業(yè)化建筑的沖擊日漸式微的遺憾，如何讓學(xué)生了解這些民居建筑中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？在第47個(gè)國(guó)際博物館日來(lái)臨之際，成都新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校部分學(xué)生在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下打卡素有“川西第一祠”美譽(yù)的陳家桅桿，開(kāi)啟了一場(chǎng)沉浸式的探尋川西文化研學(xué)活動(dòng)。
在研學(xué)前的前置課程中，老師為同學(xué)們介紹了古建筑攝影技巧，針對(duì)如何提出有意義的研學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)。大家分小組布置探究課題，完成研學(xué)手冊(cè)，為研學(xué)活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備。
同學(xué)們首先參觀了陳家大院的翠柏山坊，通過(guò)活動(dòng)手冊(cè)學(xué)習(xí)如何分辨?zhèn)鹘y(tǒng)民居的木結(jié)構(gòu)。在志愿講解員的解說(shuō)下了解陳家大院的歷史、布局及各院落的作用。飛檐、磚雕、仙人，屋頂制式、屋身結(jié)構(gòu)、院落的名字，光照、排水、通風(fēng)等等的發(fā)現(xiàn)都讓學(xué)生們興奮不已。
本次研學(xué)活動(dòng)以傳統(tǒng)民居為載體，利用行走課程將中國(guó)文化與學(xué)生實(shí)踐更加緊密地聯(lián)系在一起，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)從建筑的空間和功能、結(jié)構(gòu)與技術(shù)、造型與細(xì)部等方面去欣賞傳統(tǒng)民居，分析傳統(tǒng)民居細(xì)節(jié)所傳達(dá)出的寓意，深入了解中華傳統(tǒng)文化中的“家”“國(guó)”情懷以及對(duì)子孫“未來(lái)”的期許與祝福。這種認(rèn)同感不僅僅是理解和接納，更是一種情感上的共鳴和認(rèn)同，有利于增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自信心。
今后，新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校將繼續(xù)貫徹落實(shí)五育并舉的教育理念，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程體系，在課程中弘揚(yáng)中華文化，在實(shí)踐中增強(qiáng)民族自信！（李林 通訊員 劉婷婷）
打卡“川西第一祠”,新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,學(xué)子,探尋古建筑文化
