五月，龍泉驛區(qū)教科院語文中心組老師在李華芬副部長和教研員溫李娜的帶領(lǐng)下，一同走進(jìn)成都市龍泉驛區(qū)柏合學(xué)校，開展了語文學(xué)科視導(dǎo)工作。此次視導(dǎo)活動(dòng)主要采取聽課、評(píng)課、交流研討的形式，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的調(diào)研和指導(dǎo)。
深入課堂 研思致遠(yuǎn)
中心組專家隨機(jī)走進(jìn)課堂，用心聆聽真實(shí)的課堂之音，洞悉課堂細(xì)節(jié)。上課的老師們也以飽滿的熱情、認(rèn)真的態(tài)度與孩子們一起交流探討、互動(dòng)合作，呈現(xiàn)出扎實(shí)有效的語文課。
評(píng)課交流 引領(lǐng)方向
聽課結(jié)束后，中心組專家結(jié)合新課標(biāo)要求，對(duì)上課老師進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)和客觀的指導(dǎo)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等多方面入手，提出了很多前瞻引領(lǐng)、意義深刻的建議。
會(huì)議座談 精準(zhǔn)把脈
在集中座談會(huì)上，中心組專家就本次語文學(xué)科視導(dǎo)的具體情況與柏合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們進(jìn)行了深度的交流。專家們指出，在新課標(biāo)問世后，一定要去探究課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變，需要在扎實(shí)的基礎(chǔ)上更多地放手，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在學(xué)習(xí)任務(wù)群的踐行中落實(shí)核心素養(yǎng)。
本次視導(dǎo)活動(dòng)是龍泉驛區(qū)教科院領(lǐng)導(dǎo)專家對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的一次深度把脈和精準(zhǔn)診斷，學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)將在未來的教育教學(xué)工作中，結(jié)合視導(dǎo)專家們的路徑指引，繼續(xù)學(xué)習(xí)和落實(shí)新課標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)策略、增強(qiáng)課堂實(shí)效，在教學(xué)探究中穩(wěn)扎穩(wěn)打，譜寫教育新篇章。（李林 通訊員 馮夢(mèng)嫻 杜明秀 陳錫敏）
視導(dǎo)賦能,柏合學(xué)校教師,篤行不怠
