為進(jìn)一步聚焦2022年版語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解課標(biāo)中的核心理念，切實(shí)提高成華區(qū)教師對(duì)于“大單元整合”的理解與應(yīng)用能力，近日，成華區(qū)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)連片研修暨全員培訓(xùn)會(huì)如期舉行。本次活動(dòng)得到了成華區(qū)教育科學(xué)研究院葉旭老師，語(yǔ)文中心組朱濤老師和陳靜老師的指導(dǎo)，成華區(qū)全體三年級(jí)語(yǔ)文教師參會(huì)。
課前，四川交響樂(lè)團(tuán)附屬小學(xué)語(yǔ)文教研組對(duì)課例《火燒云》進(jìn)行了研討，針對(duì)單元語(yǔ)文素養(yǎng)的整合、課程的設(shè)計(jì)思路、流程安排、重難點(diǎn)突破方法、學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)落實(shí)等方面提出了意見(jiàn)和建議，老師們從整體提供思路，從細(xì)節(jié)雕琢方法，真正落實(shí)了“以聽(tīng)促教，以評(píng)促學(xué)”。
蔡老師在執(zhí)教《火燒云》時(shí)，通過(guò)希沃軟件為學(xué)生提供豐富的畫(huà)面，學(xué)生一下子就被美麗的火燒云深深吸引。執(zhí)教過(guò)程中，蔡老師特別重視在閱讀和表達(dá)實(shí)踐中理解語(yǔ)句的意思，學(xué)生先提取，再分類，掌握豐富的詞匯，積累表示顏色的詞語(yǔ)，隨后，在深刻的理解中體會(huì)火燒云變化的特點(diǎn)并達(dá)成誦讀目標(biāo)，最后，結(jié)合本單元語(yǔ)文園地“交流平臺(tái)”學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)大單元整合教學(xué)。
課后，陳沖老師和萬(wàn)燕飛老師從編排特點(diǎn)、單元目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和具體教學(xué)設(shè)計(jì)等幾方面進(jìn)行了評(píng)課議課。蔡老師根據(jù)每篇課文的特點(diǎn)及課后題要求，緊扣單元要素確定了單元教學(xué)以“教—扶—放—用”的單元統(tǒng)整教學(xué)策略，逐步落實(shí)單元目標(biāo)。整節(jié)課堂從學(xué)生視角出發(fā)，目標(biāo)明確，由淺入深，逐層推進(jìn)，非常精彩。
教無(wú)涯，研不止。此次語(yǔ)文教研活動(dòng)加深了老師們對(duì)大單元教學(xué)的認(rèn)識(shí)，讓老師們?cè)谥腔叟鲎仓杏兴l(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)研討中不斷成長(zhǎng)，“教”以潛心，“研”以致遠(yuǎn)，四川交響樂(lè)團(tuán)附小語(yǔ)文組將繼續(xù)學(xué)習(xí)，砥礪前行。（陳海燕 通訊員 劉叢露）
立足大單元,四川交響樂(lè)團(tuán)附小,語(yǔ)文教師,區(qū)級(jí)研修
