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大邑縣科研聯(lián)組第四組研討活動在大邑縣北街小學開展

來源:大邑縣北街小學  作者:張紅  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-06-19

為增強各校教科室主任對“雙減”背景下教學設計的理性認識,提升科研聯(lián)組教科室主任組織和指導學校教師開展科研的能力,提升教師的業(yè)務素質和教研水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展與職業(yè)化成長,大邑縣科研聯(lián)組第四組于2023年6月15日在大邑縣北街小學學術廳開展了“科研視角下的基于學科本質的課例設計”研討活動。參加本次活動的有大邑縣教育局教科室主任鄧子祥,科研員廖運松老師、郭海燕老師,以及科研聯(lián)組各校教科室主任、科研骨干教師、北街小學小課題組教師。本次活動由北街小學教科室主任羅勇主持。6ch四川教育在線

北街小學陳春主任以《科研視角下的基于學科本質的課例設計》為題,為課例設計作基本框架和案例分享,并以“課例設計研究”為載體分享,旨在為老師們展開小課題研究提供一個平臺,也為校本教研提供了樣板。6ch四川教育在線

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北小西區(qū)應燦老師以《科研視角下基于學科本質的教學設計》——六下《北京的春節(jié)》為例,談了從科研的角度如何做教學設計,落實語文要素,發(fā)展學生的核心素養(yǎng),最后再從反思中改進教學。6ch四川教育在線

銀都小學石熔老師以課題研究《利用思維導圖促進小學中高段學生數(shù)學知識結構化》為題作發(fā)言分享。她提到課題研究除了幫助學生構建知識結構外,還需要讓科學的學習方法落到實處,幫助學生更容易地吸收和應用。6ch四川教育在線

花水灣學校龔科蓉老師以《科研視角下以核心素養(yǎng)為指導的單元教學設計》為題,從構建單元教學課前、課堂、課后體系三個方面展開講解,具體分享了在科研視角下如何做好單元教學設計。6ch四川教育在線

斜源小學向波老師以《立足教育科研,提升教學設計》為題,從對科研的認識、行動、和具體做法三個方面來闡述,旨在提升學校的科研能力和教學水平。6ch四川教育在線

鶴鳴學校楊蓉老師以《課標引領,落實核心素養(yǎng)——學科本質的教學設計》為題,以課為載體,談了教學設想。6ch四川教育在線

青霞小學黃卓蕾以《以<反比例>為例——以科研視角下的基于學科本質的教學設計》為題,從“整體入手”“把握核心”“順應規(guī)律”三方面探索更能凸顯數(shù)學學科本質的教學設計,提高教師教學設計能力水平,提高教學質量。6ch四川教育在線

出江學校黃己珂老師以《科研視角下基于教學本質的課堂教學設計》為題,以美術學科為例,從避免二元對立、重塑師生關系;改善知識結構、豐富教學資源;肯定個性發(fā)展、注重評價落實三個方面展開講解,思考如何在科研視角下從學科本質出發(fā)提升教學設計。6ch四川教育在線

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教育局鄧主任以《教研與科研融合 促進教育質量的提高》為題作指導發(fā)言。他首先區(qū)別了什么是“基于學科本質”與“基于教學本質”,接著他從三個方面來進行指導:1.教研和科研的區(qū)別與聯(lián)系;2.堅持規(guī)范教學的基本流程;3.教研方式的創(chuàng)新與轉型。6ch四川教育在線

活動最后,教育局教科室廖運松老師對此次科研活動進行了指導,他指出了科研的思維模型,讓老師們的研究思路更加清晰。6ch四川教育在線

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教無止境,研無止境。本次科研聯(lián)組活動,讓老師們找到了科研的方法和路徑,相信今后的科研工作一定會取得豐碩的成果。張紅6ch四川教育在線

大邑縣北街小學,研討
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