近日,天府一幼、天府九幼、天府十幼、天府十一幼、紅石幼兒園學(xué)習(xí)共同體全體教師暨代靜園長工作室全體成員共聚天府一幼,進行了以“規(guī)則游戲”為主題的教研活動。
本次活動以“理論培訓(xùn)+活動現(xiàn)場”兩種方式結(jié)合進行,以期通過理論支持與活動實踐,幫助老師們進一步重塑游戲觀,促使教師專業(yè)成長有方向,有力量。
為了進一步幫助教師們重構(gòu)規(guī)則游戲的理論體系,代園長從“游戲、孩子和我們”的角度開展了講座,以“理論認(rèn)知”的維度,為老師們梳理了游戲的種類,從“角色游戲的認(rèn)知和組織”出發(fā),幫助教師們重構(gòu)了角色游戲中的師幼互動認(rèn)知。
“研”之鑿鑿,行之灼灼,代園長從規(guī)則游戲的特點出發(fā),重點以“具有文化傳承性能”的規(guī)則游戲進行了案例分析、困惑解析,幫助老師們進行了“游戲困境”的突破。
教育有“溫度”,教研有“深度”。在代園長的帶領(lǐng)下,教師在操場上以“體育規(guī)則游戲”進行展示,深入探究活動組織,以及體育規(guī)則游戲的內(nèi)涵與價值。
濃烈的教研氛圍形成了共生共長的教育合力,老師們以“案例+辨析”的形式分組討論,深度挖掘體育規(guī)則游戲中的游戲價值、教育價值。
老師們認(rèn)真思考,充分進行頭腦風(fēng)暴,圍繞著“規(guī)則游戲”互研互學(xué),認(rèn)真記錄問題的重點與討論的要點,以小組的方式進行分享與總結(jié)。
在代園長的引領(lǐng)下,老師們突破了當(dāng)前的游戲設(shè)計與組織困境,從根源上認(rèn)識到了回應(yīng)兒童、追隨兒童的重要性。教無止境促精湛,研無止境促成長,相信老師們通過本次活動,也會持續(xù)深研并將所學(xué)、所思、所悟運用到實踐中。(孫林馨)
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