為加快幼兒園教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化，增強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，提升幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園教學(xué)工作扎實(shí)推進(jìn)，2023年8月24日-26日，成都市雙流區(qū)彭鎮(zhèn)柑梓幼兒園開(kāi)展了新學(xué)期開(kāi)學(xué)前系列培訓(xùn)。
新學(xué)期針對(duì)問(wèn)題如何開(kāi)展有效的師幼互動(dòng)
上海市幼兒園高級(jí)教師文老師聚焦《新學(xué)期針對(duì)問(wèn)題如何開(kāi)展有效的師幼互動(dòng)》，從觀察、傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)、支持四個(gè)方面，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮明的案例讓教師們直觀地了解了師幼互動(dòng)的有效策略。
以課程園本化為抓手
培養(yǎng)全面發(fā)展的完整兒童
華東師范大學(xué)出版社學(xué)前事業(yè)部培訓(xùn)專家葉博士聚焦幼兒園園本課程，就課程審議的重要性、課程審議的策略、課程審議的結(jié)構(gòu)、課程審議的方法深入剖析了課程審議中的核心問(wèn)題和注意要點(diǎn)，幫助老師們更加清晰地明確了在課程審議中需要“以兒童為主體”，站在兒童立場(chǎng)進(jìn)行思辨、設(shè)計(jì)、架構(gòu)。
如何開(kāi)展兒童視角的主題教育活動(dòng)
雙流區(qū)教科院學(xué)前教育研究室葉主任聚焦《如何開(kāi)展兒童視角的主題教育活動(dòng)》，闡述了主題教育活動(dòng)的定義，并結(jié)合大量主題網(wǎng)絡(luò)圖讓老師們直觀地了解了基于幼兒經(jīng)驗(yàn)的主題活動(dòng)的研發(fā)思路。隨后，葉主任走進(jìn)班級(jí)教室，就大班、中班的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提醒大家在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)中一定要加強(qiáng)自身的“兒童觀”。
主題活動(dòng)背景下如何讓活動(dòng)從預(yù)設(shè)走向生成
成都市第十一幼兒園教育集團(tuán)教育教學(xué)部負(fù)責(zé)人、武侯區(qū)學(xué)科帶頭人蔣老師圍繞什么是主題活動(dòng)、主題活動(dòng)的利與弊、主題如何確立、主題開(kāi)展的基本原則、案例分析、主題如何審議六個(gè)方面進(jìn)行了培訓(xùn)，讓教師對(duì)主題活動(dòng)從預(yù)設(shè)走向生成有更清晰的認(rèn)識(shí)。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，此次開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)期工作具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，為專業(yè)理論和實(shí)際操作應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的集體中，在全體教師的共同努力下，柑幼定會(huì)收獲更加豐碩的果實(shí)！（江蕾）
彭鎮(zhèn)柑梓幼兒園,新學(xué)期開(kāi)學(xué)前系列培訓(xùn)
