新學期已經(jīng)到來，面對新學期、新任務、新要求、新挑戰(zhàn)，如何上好每一節(jié)課？如何落地新課標理念？如何提升課堂教學效率？新學期到來前夕，成都市彩虹小學邀請青羊區(qū)數(shù)學教研員張瑩老師到學校，與全體數(shù)學組成員一起進行了“新課標引領下讀教材，議教材，說教材”專題研討會。
研讀教材同梳理，共享經(jīng)驗促提升。會議中，各年級老師通過對教材編排特點和教學建議進行解讀，讓大家對教材有了更深的把握，更高層次的理解。在專家指導下，組內(nèi)老師尤其是青年教師對于教材編者意圖、課程安排等有了清晰認識，同時認識到教材中不僅要關注“四基”，還要關注學生“能力”的培養(yǎng)。從知識結(jié)構、教學目標及重難點、教材分析及教學建議、考點及易錯點四個模塊來研讀教材，系統(tǒng)化、明晰化地讀教材、議教材、說教材過程，讓教師們對所要教授的內(nèi)容有了深入的了解與學習。
張瑩老師一一聽取了各年級老師對教材的理解，并對各學段、各年級重點把握部分進行了細致的講解與剖析。
“學無止境，教無止境，研無止境”，通過此次精心研讀課標、深讀教材、研究教法，多角度研磨解析以及多層次地解析教材內(nèi)容，參會老師們收獲多多。在之后的數(shù)學組校本教研中，全體數(shù)學組老師定會乘風破浪，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，努力踐行新課標理念。相信在所有數(shù)學老師的共同努力下，彩虹小學數(shù)學教研之路會走得更穩(wěn)更遠！（黃小林 通訊員 張瀟）
成都市彩虹小學
