為促進學生人格健全發(fā)展，培養(yǎng)學生樂觀、積極向上的心理品質(zhì)，根據(jù)市教育局工作安排，學校結(jié)合實際創(chuàng)新開展學校心理健康教育工作。在心理健康教育專職教師文瀚老師的組織下，以“發(fā)現(xiàn)生命的美好”為主題，拉開了奎光小學2023年秋季學期“從‘心’開始 助力成長”心理健康主題教育系列活動的序幕。
導(dǎo)入階段——“孵蛋”行動
文瀚老師從有趣的小游戲入手，運用心理學理論，結(jié)合社會實踐，讓學生先了解什么是心理健康。通過幽默的語言、趣味的互動，激發(fā)學生們進一步認知并探索自我的興趣和信心。
隨后，學生觀看視頻《小雞誕生記》，觀看過程中，文瀚老師因勢利導(dǎo)，引出本期活動的主題——《發(fā)現(xiàn)生命的美好》。
展開階段——美好風暴
文瀚老師設(shè)計的“美好風暴”環(huán)節(jié)，讓學生打開思維，用筆記錄自己最近發(fā)生的好事。并以小組為單位，進行展示。展示過程中文瀚老師引導(dǎo)學生將好事進行分類：生活、學習、休閑娛樂、與家人相處……
深入階段——點亮美好
深入階段將本次心理健康教育活動推向高潮。孩子們圍繞“到底什么才算好事？”展開了討論。
經(jīng)過上一環(huán)節(jié)的唇槍舌劍，孩子們對好事有了新的認識。他們在學習單上寫下了印象深刻的三件好事。通過“三件好事”的表達方式，孩子們直觀的感受到生活中處處充滿著美好。
總結(jié)階段——延續(xù)美好
活動最后，文瀚老師給孩子們布置了小任務(wù)：堅持每日記錄三件好事。讓孩子們通過記錄美好，培養(yǎng)正向的思維。
美好的人生需要健康的體魄和健康的心靈，讓我們一起用“美好”去驅(qū)散心中的“陰霾”，把健康、快樂的種子播種到每個奎娃的心中！
本次“從‘心’開始 助力成長”心理健康主題教育系列活動，學校以團輔活動形式開展，將每周開展一期，每期覆蓋2-3個班學生，最終實現(xiàn)團輔活動全覆蓋，惠及每一個學生。同時，針對學生個體的心理咨詢熱線、個輔等活動常態(tài)化開展，幫助孩子們解決成長中的困擾，促進孩子們快樂成長。（張紅 通訊員 王會萍）
奎光小學,助力學生健康成長
