近日，成都市龍泉驛區(qū)土橋小學(xué)校教研組長羅珊帶領(lǐng)語文教研組全組成員共同學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《課標(biāo)》）。
教研以集中學(xué)習(xí)、小組交流、個別感悟相結(jié)合，在集中學(xué)習(xí)時，羅老師特別提出，《課標(biāo)》的目的是以全新的教學(xué)理念引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)行為，積極嘗試課程改革。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該將新課程的實施與課標(biāo)的研讀有機結(jié)合，在語文教學(xué)中，多多關(guān)注學(xué)生的體驗，積極引導(dǎo)學(xué)生參與體驗，以“體驗”為線索，優(yōu)化語文教學(xué)。
在個人研讀分享中，徐子寒老師認(rèn)為：“語文教學(xué)要堅持以生為本，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點。教師課堂上的所有教學(xué)都應(yīng)堅持以生為本，全面提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。”
隨后，魏老師繼續(xù)分享了什么是語文核心素養(yǎng)。
通過本次課標(biāo)的研讀，老師們的教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，加深了對課程改革的理解與體會，認(rèn)識到必須改變原有的教育方式，充分調(diào)動學(xué)生各方面的潛能，讓學(xué)生的個性得到發(fā)展。（陳海燕 通訊員 羅怡）
成都市龍泉驛區(qū)土橋小學(xué)校
