為進一步加強學校一年級語文教師對新課程標準的理解運用，優(yōu)化課堂結構，規(guī)范小學低年級拼音教學，提升學科教師的課堂教學實踐能力，充分發(fā)揮教研組的引領和示范作用，成都市溫江區(qū)通平小學語文組于10月24日-26日持續(xù)開展了以“雙新”背景下農(nóng)村小學低段語文課堂傾聽與表達提升策略研究為主題的校本教研活動。
在課前研討中，語文教研組全體成員對劉志軼老師的課例《ai ei ui》各抒己見，大家紛紛肯定了劉老師的教學理念，對有待改進的地方提出了自己真誠的建議。
10月26日上午，劉志軼老師和一年級二班的小朋友帶來了精彩的課例《ai ei ui》。她用活潑的語言、親切的教態(tài)、有趣的游戲貫穿了整個拼音教學，展現(xiàn)了扎實的教學功底，不斷吸引孩子的課堂注意力，讓孩子們在輕松愉快的過程中達成教學目標，構建低年級的活力課堂。
課后組內老師進行了交流研討，劉老師在課堂中充分體現(xiàn)新課程標準下以學生為主體的理念，每一小節(jié)的后面適當加了游戲、拼讀練習，讓孩子在玩中學，學中玩，真正體現(xiàn)了寓教于樂，激發(fā)了學生的學習興趣，達到了樂學、愛學的目的，并利用不同評價方式及時規(guī)范學生。劉志軼老師的這堂課令組內老師們收獲頗豐，也為老師們日常的拼音教學提供了一個很好的范例。
教而不研則淺，研而不教則空。教和研是教師專業(yè)化成長的兩條必經(jīng)之路。本次教研活動不僅有利于進一步優(yōu)化課堂教學，還為一年級語文教師搭建了一個很好的學習和交流平臺�！安煌跣�，方得始終”，通平小學的教師們在邁進，向著更高更遠更美好的明天。（張紅 通訊員 吳琦）
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