為落實成都市教育局關(guān)于發(fā)揮名校（園）長（名師）輻射引領(lǐng)作用，提升24個重點片區(qū)教育質(zhì)量的通知要求，充分發(fā)揮武侯區(qū)名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)城郊科學(xué)教師的互助交流、共同成長，11月2日，武侯區(qū)李文全名師工作室領(lǐng)銜人、華西小學(xué)副校長李文全在成都市太平寺西區(qū)小學(xué)開展了科學(xué)學(xué)科送教暨小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科主題研討活動，工作室全體成員和成都市太平寺西區(qū)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、所有科學(xué)教師參與了此次活動。
活動分為兩個環(huán)節(jié)。首先，由李文全副校長親自執(zhí)教五年級上冊第二單元第6課《水的作用》。課前，李副校長精心設(shè)計教學(xué)方案，認(rèn)真準(zhǔn)備實驗器材，創(chuàng)造性開發(fā)分組實驗和演示實驗裝置，多次模擬實驗過程，完善實驗裝置。
課堂上，李副校長聚焦問題，調(diào)動學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計實驗方法，探究實踐，并適當(dāng)融入人文知識，學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時也懂得自然科學(xué)現(xiàn)象蘊(yùn)含著“水滴石穿”“三十年河?xùn)|三十年河西”的深刻思想。
小組合作實踐探究
課后，李副校長對課程設(shè)計思路進(jìn)行了梳理和講解，其先進(jìn)課程理念和學(xué)科融合方法對工作室成員啟發(fā)很深，工作室其他成員還圍繞課程設(shè)計展開了激烈的討論，會場氛圍非常活躍，大家積極互動，相互學(xué)習(xí)，使整個活動達(dá)到了預(yù)期的效果。
研討活動開展情況
此外，工作室成員張鈺老師還分享了如何開展科學(xué)拓展課程，受益匪淺。
張鈺老師分享科學(xué)拓展課程
通過此次活動，全體參與教師對小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科教學(xué)有了一個全新的認(rèn)識，受益匪淺，希望在以后的教學(xué)中，不斷嘗試先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，提高教學(xué)水平，力爭成為學(xué)科領(lǐng)域的名優(yōu)教師。
（本文由李文全名師工作室、成都市太平寺西區(qū)小學(xué)科學(xué)組聯(lián)合供稿）
太平寺西區(qū)小學(xué),李文全名師工作室
