為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》相關(guān)文件精神，推動(dòng)高質(zhì)量幼小銜接的實(shí)踐研究，深入推進(jìn)科學(xué)銜接工作。2023年12月8日上午，成都市青白江區(qū)巨人樹幼兒園和青白江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)北區(qū)分校開展了2023年秋季學(xué)期幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)。巨人樹幼兒園副園長史怡、青白江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)北區(qū)分校副校長何靜、巨人樹幼兒園保教主任吳曉麗、青白江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)北區(qū)分校學(xué)生發(fā)展中心主任林稚穎、巨幼大班組老師及北區(qū)分校一年級(jí)老師近30人參加本次活動(dòng)。
走進(jìn)課堂 真實(shí)體驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)小學(xué)北區(qū)分校黃老師帶來語文課《江南》
觀摩大課間活動(dòng)
一年級(jí)趙老師帶來數(shù)學(xué)課《搭積木》
聚焦話題 互動(dòng)研討
研討環(huán)節(jié)，巨人樹幼兒園教師分享了觀摩課堂的真切感受。大家對(duì)兩位老師在課堂中，善于運(yùn)用游戲的方式，層層遞進(jìn)環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的教育智慧贊嘆不已。同時(shí)，也深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子們良好學(xué)習(xí)品質(zhì)與行為習(xí)慣的重要性。
隨后，老師們聚焦“幼小銜接工作遇到的困難？”“小學(xué)課堂和幼兒園課堂的差異是什么？”“如何減少銜接坡度？”等問題進(jìn)行深度探討，老師們積極踴躍、各抒己見。
總結(jié)提升 助力銜接
活動(dòng)最后，北區(qū)分校何靜校長和巨人樹幼兒園總園吳主任對(duì)本次幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，紛紛表示：幼小銜接是一個(gè)雙向奔赴的過程，兩校要注重建立長效合作機(jī)制，及時(shí)通過觀摩和研討的方式，共探銜接策略，從而減緩幼小銜接坡度，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備！
聯(lián)合教研，為巨人樹幼兒園與小學(xué)的雙向銜接架起了橋梁，也將不斷促進(jìn)教師們共研、互學(xué)、共長。接下來，巨人樹幼兒園將堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，努力將幼小銜接內(nèi)容自然融入幼兒的一日生活中，從而實(shí)現(xiàn)全方位、全過程的銜接，助力孩子們自信快樂地向小學(xué)邁進(jìn)！（江蕾）
巨人樹幼兒園,幼小聯(lián)合教研,共話科學(xué)銜接
