本學(xué)期,成都高新新源學(xué)校迎來了許多朝氣蓬勃的新面孔,短短四個(gè)月,新進(jìn)教師熟悉了崗位工作,融入了學(xué)校文化。為盤點(diǎn)收獲與成長,增強(qiáng)認(rèn)同,提高教師的使命感,促進(jìn)新進(jìn)教師不斷提高班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)、教育教研、專業(yè)自主等方面的意識(shí)和能力,堅(jiān)定信念,開啟新的一年,2024年1月3日,成都高新新源學(xué)校新進(jìn)教師沙龍活動(dòng)在慧心學(xué)宮舉行,新進(jìn)教師歐陽韻怡擔(dān)任本次活動(dòng)的主持人。
教師發(fā)展部副主任譚琳對(duì)本學(xué)期的新進(jìn)教師工作報(bào)盤,包括參加區(qū)級(jí)啟航課程、走進(jìn)新源課程、走上崗位課程、亮相課、匯報(bào)課等;還盤點(diǎn)了新進(jìn)教師在各級(jí)活動(dòng)、競賽中嶄露頭角,獲得的成績;肯定了新進(jìn)教師的發(fā)展,提出好開端助力大家在2024年邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。
第二環(huán)節(jié),劉悅老師、龍敏老師、潘雨鴻老師等新進(jìn)教師、成熟教師分別談感悟與收獲,楊芳校長、楊石副校長、岳聰副校長等為新進(jìn)教師們指點(diǎn)迷津。
第三環(huán)節(jié),張藝與老師和文川老師作為“過來人”,獲得了高新區(qū)新進(jìn)教師成長案例評(píng)比一等獎(jiǎng),她們分享了在教育改革的洪流中,一線教師不能一味等待專家和領(lǐng)導(dǎo)先做出改變,改變要從自身開始,從當(dāng)下開始。老師的每一堂課都是現(xiàn)場直播,要保持熱愛,奔赴山海。
岳聰副校長作總結(jié)發(fā)言,最終影響教師成長的有五個(gè)方面:師德師風(fēng)建設(shè);今后的發(fā)展方向;堅(jiān)定的理想信念;職業(yè)精神與專業(yè)的態(tài)度;科學(xué)的工作方法。他提出,要成為“大教師”,先做好“小教師”。
最后是校長贈(zèng)書環(huán)節(jié)。三位校長給每一位新教師分享了一本書,潛心向?qū)W,方能向道遠(yuǎn)方。希望每一位老師都能不忘初心,砥礪前行,“擇一事,忠一生”,堅(jiān)守講臺(tái),做一名教育的篤行者!(江蕾 通訊員 余敏)
盤點(diǎn)收獲樹信心,新源學(xué)校,全體教師,新年新態(tài)再出發(fā)