伏案忙碌不知學(xué)期將盡，回首窗外蕭瑟方覺冬日已深。回顧2023年秋季學(xué)期教學(xué)教研工作，滿載著收獲與喜悅，滿懷著希望與憧憬，本學(xué)期成都市茶店子小學(xué)二年級語文教研組積極落實新課改要求，以學(xué)生為主體，以新課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。在組內(nèi)全體教師的共同努力下，積極開展多形式、多層面、多渠道的教學(xué)教研活動，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù)。
重教研，促成長
本學(xué)期學(xué)校年級語文教研組繼續(xù)深化對新課標(biāo)的解讀，以促進(jìn)自我提升，切實改進(jìn)教學(xué)工作，牢牢把握踐行新課標(biāo)的理念和原則，結(jié)合二年級學(xué)生特點，努力實現(xiàn)語文教學(xué)的“增質(zhì)提效”。
此外，教研組還在探索任務(wù)群教學(xué)的同時，兼顧跨學(xué)科的融合學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的素養(yǎng)。為了落實“雙減”政策，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，組內(nèi)老師為每個單元設(shè)計了有針對的單元綜合練習(xí)題單、查字典練習(xí)單、留言條練習(xí)單和詞語表等。
抓教學(xué)，提質(zhì)量
為提升教育質(zhì)量，創(chuàng)新教學(xué)方法，幫助新教師快速成長，教研組積極展開了教研活動。
林欣貝爾老師執(zhí)教識字單元課文《樹之歌》
張晨朗老師執(zhí)教《場景歌》
與此同時，年級教研組的老師針對每一個課堂都會共同學(xué)習(xí)，把握教材，探究教學(xué)方法；共同反思、否定和重構(gòu)，是這支隊伍最真實最珍貴的成長途徑，也是一次機遇，換取了同學(xué)們在課堂上的活躍、課堂氣氛的和諧、整節(jié)課的精彩和充實。
辦活動，助增效
隨著教學(xué)進(jìn)度的推進(jìn)，組內(nèi)的老師們也在針對不同的教學(xué)內(nèi)容構(gòu)思不同的活動，力圖通過活動的開展，讓學(xué)生跳出課本，通過豐富的活動鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，在活動中提升綜合素質(zhì)。如：為課文配插畫、課本劇表演、課后小實驗等。
太陽的幸福，是給人以光明；月光的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長�；仡欉^去，茶店子小學(xué)語文組踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。展望未來，求真務(wù)實，攜手共進(jìn)，我們將不斷進(jìn)取。（魏雅莉）
“研”途有光,茶店子小學(xué),二年級語文教研組,收獲成長
